庆山不墨千秋画,符水无弦万古琴。为强化初高中学校有效沟通与协调,推进初高中教育教学实现“无缝对接”,进一步提高高中新生教育教学的针对性、实效性,12月9日,高县中学在行政会议室召开了主题为“‘双减’背景下创新拔尖人才培养模式探究”——高县第一届初高中衔接教育暨中学名班主任工作室研讨会。
高县教育和体育局研培中心高中教研室主任张弟民,县教体局德育专干陈芸,县中学名班主任工作室成员,高县硕勋中学、柳湖中学、沙河中学、胜天中学、高县中学相关领导以及五所学校初三班主任参加了此次研讨会。
经验交流,共享班级管理新理念
柳湖中学王爱莲老师、硕勋中学刘春阳老师、高县中学张群老师分别就初三年级班级管理作经验交流分享。王爱莲老师以《慧心育桃李,初心筑未来》诠释了用心与用情;刘春阳老师《“疫”起努力,筑梦未来》展示了90后班主任的责任与担当;张群老师《心有所期,行有所动,美好必至》可谓是自己班主任工作的“三部曲”。三位老师从不同角度交流了班级管理工作中的有效经验,并通过一个个真实、鲜活的案例,诠释了班级管理中的用心做事、用爱育人、用情感人。发言感情真挚动人、内容精彩纷呈,引起了大家的共鸣,赢得了阵阵掌声。
名师领衔,探寻教育之路一路生花
县中学名班主任工作室领衔人王仁聪老师作《沉醉在教育的美好里》主题培训。交流中一个又一个触动人心的育人案例,诠释了王老师用一片赤诚之心对待学生,如春风沐雨,陪伴孩子茁壮成长的用心、用情,重新定义了“班主任”这三个字。春风沐雨,桃李方能成蹊;春蚕丝尽,育人才得始终。
访谈交流,思维碰撞携手共进
本次研讨会的一大亮点是以交流沙龙的形式展开。在访谈交流环节,高县中学初三班主任胡春红老师向高县硕勋中学校长余华勇请教了硕中班级管理如何实现“共同体”。余华勇从学校、年级、班级三联动阐释了关于“共同体”在学校育人环节的具体措施和积极效果。
在谈到高县中学近几年的整体发展情况时,高县中学校长廖强以“教天地人事,育生命自觉”为主题,从学校管理理念、三大文化体系以及学校“十四五”发展思路等方面指出,在当今“双减”与“新高考”背景下,改变教育理念,推进学校创新教育是提升初高中学生素质教育的重要抓手。
领导总结,凝心聚力赋能启航
张弟民作总结发言。他强调,班主任工作是学校教育教学工作的灵魂,是学校德育工作的重中之重。班主任是学校德育工作的主力军,学校的发展和教育教学的稳步提高与班主任的辛勤努力和无私奉献是分不开的。班主任论坛既给班主任提供一个展示自我的平台,也让大家获得学习提升的机会,希望班主任老师成为一个心中有理想,脚下有行动的老师,为学生的健康成长保好驾护好航。
与会领导为本次做交流的四位老师颁发证书
德育工作,是一个长期的育人过程,落实立德树人、“五育并举”是根本任务。同时德育工作也是一个反复的过程,没有一劳永逸的方法,也没有一成不变的措施,更不可能有立竿见影的成效,德育工作只有在实践中不断总结,在总结中不断创新,在创新中不断发展,让每一个学生受益于德育,成为“终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者”,让每位老师受益于德育,让德育成为第一生产力。
高县中学