近日，叙州区建国实验小学“红韵维度”工作室开展系列磨合课活动。
“红韵维度”工作室教师肖慈华在学校阶梯教室进行了西师版三年级上册“综合与实践”课《称体重》第一次磨课。肖慈华通过估一估、称一称、比一比、说一说四个环节进行教学。教学中，以学生为主体，合理地使用教材资源和运用教学方法，充分发挥多媒体辅助教学的优势，营造生动活泼的学习氛围，使学生充满激情地学习数学。
课后，肖慈华对本节课的教学设计进行了说课。数学工作室的成员们积极与授课老师交流，探讨，认为在落实培养学生数据分析素养方面还不够突显。唐仕忠、张慧娟和汤兴丽几位老师就如何培养学生数据分析素养、教材的处理、教学细节和教学板书等方面提出了改进的意见。经过讨论，最终确定了改进的方向。
结合第一次课中的优点和老师们的集体智慧，肖慈华在阶梯教室进行了第二次磨课。在教学中，肖慈华着重培养孩子们的数据分析素养，语言表达能力。在有序的小组合作和交流的过程中，让孩子们获得良好的情感体验。
学校数学工作室的成员们再次坐在一起，对这节课的优点和不足的地方进行了点评。讨论中提到教学中分析数据不到位，孩子们的健康意识不强，数据的作用体现不够充分。经过汤兴丽老师的指点，把实践环节再次调整为：估体重——称体重——记体重——比体重，让学生经历收集数据、整理数据、分析数据的完整过程；为了引起孩子们对健康的重视，表格也设计为：先填各小组体重记录单，再引出各小组体重标准情况记录表，最后汇总到全班体重标准情况记录表，希望在对原始数据的不断分析过程中，体会数据分析对提出合理建议的意义，培养学生的数据意识，从而真正培养起孩子们的健康意识。
肖慈华给全体数学老师带来了一堂精彩的“综合与实践”活动课。本节课关注孩子们的需求，从“要我做”变成 “我要做”；注重体验和实践，让学生亲身经历数据分析的全过程，并根据数据对偏重及偏轻的孩子提出合理建议，培养孩子们的健康意识，学生在数据分析的过程中发展和完善自身的数据分析能力，培养了孩子们的数据分析素养。“经历这次磨课我感受到同伴的指引是有力的，团队的力量是强大的，自己的努力没有白费，促进我快速成长，收获满满。”课后肖慈华如是说。
建国实小
