春种一粒粟，秋收万颗子。为提升教育教学研究水平，展示学科教学研究成果，自2020年7月叙州区启动2020年度教育科研项目课题研究阶段成果评审工作以来，建国实验小学数学课题组教师按照文件要求积极准备评审材料参与课题成果申报。经层层筛选，学校市级课题《小学数学“综合与实践”课程资源开发和利用的研究》在市40项课题成果项目中脱颖而出，荣获2020年度市教育科研课题研究阶段成果一等奖。
学校采用校本研修、课程建设、课题研究“三位一体，层级实施”的课题管理模式，不同层次的老师以不同的视角全员参与课题研究。
本课题以“西师版”小学数学教材及自行开发的“综合与实践”内容为载体，以“思维训练”为主线，以“趣味数学”为支撑点，通过问题引领学生动手、动口、动脑，在综合与实践中学数学、做数学，理解数学，师生共同参与实践过程完整的的学习活动，提升学生的数学核心素养，体现“数学是思维、数学是活动、数学是文化”三大理念。将“西师版”教材中的“综合与实践”内容及开发的课例分为“数学推理型、数学建模型、直观想象型、数学运算型、数据分析型” 五大类型，形成教学课例集。各年级围绕“理财、测量、小制作、数学游戏、手抄报”五大主题开展学生活动，形成学生主题活动案例集，学生活动主题化，系列化。
积土而为山，积水而为海。学校荣获市教育科研课题阶段成果一等奖，尤为不易，学校教师们表示，他们将以获奖作为今后工作的动力和鞭策，进一步加强教育科研课题研究，在教学中沉淀，在研究中收获，不断追寻教育本源，回归教育本真，以研促学，促进教师专业成长，提升学校教育教学品质。
建国实小
