为了普及心理健康知识，提升教师和家长对学生心理问题的识别和干预能力，赋能学生成长，王蓉琴心理名师工作室领衔人王蓉琴、工作室研修员余成勤、范英分别在大邑县王泗学校、大邑县子龙街小学、大邑县上安学校开展了心理健康教育专题讲座。
工作室领衔人、国家二级心理咨询师、四川省特级教师王蓉琴分别为大邑县子龙街小学、大邑县王泗学校教师开展了心理健康专题讲座。王老师从“我是闹钟人”暖身活动入手，开始了讲座——《校园心理危机的识别与干预》。王老师从心理危机的识别、如何与学生沟通、如何与家长沟通、教师心理建设四个方面进行了讲解，引导教师关注学生心理健康问题，助力教师破解学生心理困惑密码，帮助学生遇见幸福，呵护学生心灵，守护学生健康成长！
“守护学生心理健康，赋能学生终身发展”，工作室研修员、国家三级心理咨询师余成勤老师通过《中国国民心理健康发展报告(2019-2020)》、2020年中国中小学生抑郁检出率、2022年中国儿童家长在儿童心理方面存在的担忧等几项大数据向大邑县上安学校家长说明了关注学生心理健康的重要性，并结合案例讲解了家长与孩子沟通的技巧和注意事项，引导家长朋友控制好自己的情绪，悉心聆听孩子的困惑，竭诚守护孩子的情绪，用爱陪伴孩子健康成长。
工作室研修员、国家二级心理咨询师范英老师与大邑县上安学校教师分享了学生心理问题的识别途径(静态测评与动态观察相结合)以及学生心理问题的四大信号(学习状态、情绪状态、人际关系、行为改变)、学生心理问题的处置。范老师特别强调了心理问题处置的注意事项：一是发现有危机预兆，及时约请家长，陈述利弊；二是强化自我保护意识，做好材料收集、过程记录，及时汇报；三是关注教师自身的心理健康状态。关爱心理，赋能成长，创建“心”未来。
家校携手育幼苗，并肩共创“心”未来。此次活动，不仅让老师们、家长朋友们对心理健康知识有了更全面的认识，还让他们具备了相应的心理危机识别与干预能力，增强生命力量，达到助人自助的效果。（张红 通讯员 李小宁）
王蓉琴心理名师工作室,家校携手育幼苗,并肩共创“心”未来
