教育科研是推动教学改革、深化育人实践的核心引擎。为落实“三全育人”理念，探索中职学生心理健康教育新路径，3月19日，成都市洞子口职业高级中学校开展四川省教育科学规划课题《社会情感学习视角下中职学生心理团辅活动实践研究》的开题论证暨培训会。
此次会议邀请了四川省教育科学研究院科研管理所所长王真东、成都市教育科学研究院职成教研究所所长高瑜、成都工业职业技术学院教授李泽虹、大邑县职业高级中学科研室主任王蓉琴、成都职业技术学校心理部主任马全芝5位专家参与指导。
学校党委书记李强、校长朱清平、副校长薛斌、副校长冯建华及课题组全体成员参加了此次会议，会议由教师发展中心干事邱香主持。
会议伊始，朱清平对专家们的到来表达了热烈欢迎和感谢，肯定了该课题的研究价值，为学生的身心健康发展打下了坚实基础，并强调了科研在学校发展中的核心地位，相信在专家的支持和帮助下，该课题定能取得丰硕成果。
王真东宣读课题立项通知书，充分肯定课题“填补中职SEL本土化研究空白”的开拓意义，并期待课题成果为区域职教心理健康教育提供示范，随后将立项通知书颁发给课题组成员。
课题负责人段雯耀从研究背景、理论基础、目标内容、创新路径等七个方面展开汇报，并由傅一苗老师进行补充讲解。课题基于社会情感学习理念，通过心理团辅活动统筹中职学校心理健康教育，细化活动模式、目标、内容和效果评价，结合学校专业特点，探索适合中职学生的心理团辅活动实践模式。课题旨在为中职教育者提供新的心理健康教育活动模式，为学校心理健康教育发展提供科学指导，全面提升学生心理素质和社会情感能力。
开题陈述后，五位专家对课题进行了深入的“把脉问诊”，分别提供了针对性的建议和指导，突出了社会情感学习（SEL）与中职心理团辅活动应如何更有效地结合。
课题组专家一致认为，该课题具有高度的创新价值、学术研究价值和实践价值。课题紧扣时代需求，将社会情感学习（SEL）与中职心理团辅活动有机结合，具有前瞻性和实践意义。研究设计逻辑清晰、目标明确，立足职业教育特色，聚焦学生职业素养与社会情感能力的协同发展，契合“三全育人”改革方向，形成了具有一定前瞻性的教学成果。
最后，李强对专家们的指导表示衷心感谢，并鼓励课题组以严谨的学术态度和务实的行动去做研究，探索中职心理健康教育的“破题之钥”，助力学子成长为“心中有光、脚下有路”的新时代职业人。他表示，学校将全力支持科研活动，助推课题研究达成预期效果。
深耕细作笃前行，一朝收获终有成。在专家的指导下，课题组成员进一步明晰了课题的研究思路，为下一步研究工作的开展指明了方向。
未来，课题组将锚定“学生社会情感能力提升”核心目标，以匠心致初心，用专业成长助力学生成才，为区域职教心理健康教育贡献“洞大智慧”！（翁玉华）
成都市洞子口职业高级中学校,开题论证
