我叫周毅，男，中学数学高级教师，在四川省成都市城厢中学从事数学教学工作。14年来我能忠诚党的教育事业，一直担任班主任工作，具有强烈的事业心和责任感，参加工作至今，我一直承担12节及以上教学工作，自己安贫乐教、爱岗敬业，努力钻研专业知识，在搞好业务的同时努力提升自身素质。先后在区、校各类教学技能大赛、说课、讲课、学术周精品课比赛中取得优异成绩，让我真正体会到了汗水付出之后收获的人生。
一、思想政治方面
“身正为范，学高为师。”作为一名数学教师，任现职以来，我全面贯彻党的教育方针政策，忠诚于党的教育事业，自觉遵守《教育法》等法律法规，积极践行社会主义核心价值观，遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，无私奉献。坚持教书育人相结合，努力用高尚品质、健全美好的人格魅力感染学生，感化学生心灵，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成正确的价值判断和是非标准。作为一名共产党员，我始终坚定正确的政治方向，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，具有较强的政治敏锐性，体现出共产党员的高度责任感和使命感，一直用优秀共产党员的标准严格要求自己，先后3次被评为青白江区、城厢中学的“优秀共产党员”。
二、教学、教研方面
（一）教学方面
参加工作以来，安心三尺讲台，淡泊名利，坚持出满勤，干满点。以勤为本，以校为家，从不缺席学生一节课。积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷工作；勇于承担工作，任劳任怨，做到个人利益服从集体利益。坚持以“三用心”思想来指导自己的工作，即用心想事，用心谋事，用心干事，坚持在教学第一线，做到教书育人，为人师表。我坚持做到：
（1）多听课，多评课，主动承担公开课（每学期至少一次校级以上公开课）。
2012年12月代表城厢中学承担了青白江区首届电子白板课堂教学精品课赛课，获区表彰和同行好评。2008年7月在安岳县高三数学分科会发言“谈谈高中数学教学的感悟”，2010年12月在学校举行的精品课赛课中《函数的应用》获“一等奖”； 2012年12月在教师论坛活动中发言“还借它山一块石，再为攻玉添分力”获校“一等奖”。先后2次被评为区县级骨干教师，2次被评为城厢中学的骨干教师和2次优秀教师。
（2）认真备课，细心教学，多改作业，多辅导。
我每次备课都坚持和完善“先学而后教,当堂训练”的教学模式。每课都要改写两遍教案，上完新课后及时反思，书写反思笔记，反思自己在教学中遇到的问题，查漏补缺所教的知识点，精炼清晰的帮助学生巧记，总结课堂要点知识，梳理本课的重难点，知识易错点，让学生做到胸中有法，手中有艺。同时我不断的反思，努力提高教学的效率，探究有效课堂，向课堂40分钟要质量，增强学生学习的积极性和主动性。
（二）、教研方面。
（1）认真教学，潜心教研。
传承出新，老带新，传帮带，培养青年教师。在平时教学工作中经常指导青年教师，在2008年至2015年曾担任杨翠松、向艳红等老师的指导教师。杨翠松老师在参加成都市精品课赛课中获成都市“一等奖”；被评为区“骨干教师”、“教坛新秀”。其中向艳红在2011年分入我校，在我指导下多次受区校级表扬，写的论文《让阅读走进高中数学课堂》获成都市三等奖，在市级2013年7月进入四川师范大学研究生学习，在2015年高考数学阅卷中被评为“优秀阅卷教师”。
凝心聚力，发挥团队优势。利用教研时间，不断加强集体备课，相互听说、评议组内公开课，发挥集体备课的优势，因材施教，探索高效课堂。2012年9月集体打造杨翠松的《等比数列》一课，获成都市一等奖。同时，利用教研时间组织全组老师与兄弟学校进行经验交流与学习，不断更新教学观念，教学效果初见成效，在2009年、2012年和2014年的高考中学校的本科上线创下了历史最好成绩，高考数学成绩也取得了优异成绩，各班高考数学上优分的比例都高于其他科。
（2）认真总结，撰写论文。
我每次上课之后都不断反思教学方法，形成新的教学理念，不断提高自己的理论水平，撰写了具有专业性的经验论文。任现职以来，撰写了论文十多篇，国家级获奖论文6篇，成都市获奖论文4篇，校级获奖论文4篇。
（3）参加各类教研活动。
我不但积极参加了本校的教研活动，还积极参加了四川省、成都市、青白江区教研室组织的各级高考研讨会、高三数学分科会、新课标、新教材研讨会等教研活动，密切关注了本学科和相邻学科教改发展动态。2011年至今担任学校数学教研组长，年年被评为学校“优秀教研组”多次承担区安排的教研工作。2012年10月被青白江区教育局培训中心聘为“青白江区第四届教师现代教学技能比赛”评委。
（4）积极参与教改试验，参与研究新课题。
根据我校的实际，参与了我校与自己教学和管理有关的教研和课题研究，先后参与了国家级课题“构建普通高级中学艺术体育教育特色学校的实践研究”、市级农村专项课题“促进普通高级中学艺术体育教育特色学校的实践研究”等科研课题研究。这些课题虽没有结题，但让我懂得作为一名数学老师，不仅要具备较高的专业知识，还要根据学生实际改变教学策略，调动艺体生、学困生的学习积极性，利用其他课的优秀教育理念，改变自己的传统教学方式。2013年10月—2014年2月，根据艺体生的实际情况，主持编写了高2014届艺体生的高三数学校本教材，2014届艺体生的高考数学成绩创历史佳绩。
三、班主任管理方面
倾心育人，善教利导。参加工作后长期担任班主任，注重对工作的总结、提升和反思。一是以”多鼓励、少惩罚“为指导思想，做到用情感化学生，让学生”亲其师，信其道。”二是以多跑路，勤跟班为活动准则，适时督察课堂纪律、两操、两睡和清洁，用细致的工作感化学生。三是注重加强各科的联系，及时反馈教学信息，以弥补不足。同时利用《学生操行量化评价体系》，培养学生学习习惯和团队意识。现把任职中学一级教师以来的班主任情况具体汇报如下：2008-2009学年度任教高2009届5班、8班数学教学，担任高三、8班主任。两个班均完成学校下达的本科一线任务；其中8班的张学正同学被北京体育大学录取。2009-2012年三学年度任教高2012届3、4班数学教学，担任高2012届3班班主任。两个班均完成学校下达的本科一线任务。2012-2014学年度任教高2014届2班、5班数学教学，担任5班班主任、数学教研组长。2班高考本科一次性上线22人，5班高考本科一次性上线36人，两个班均超额完成学校下达的本科一线任务。2014-2015学年度任教高2017届1班、9班数学教学，担任9班班主任、数学教研组长。2009年、2012年、2014年高考成绩明显，其中2013—2014学年度我担任高三5班班主任，走过了由“跟班管理”到“量化管理”到“民主管理”的路子，管理水平不断提高，班级的班风正、学风浓，学生有强烈的集体荣誉感和进取心，长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩，连续多年被评为学校的优秀班主任；无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励优秀生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。2012年被评为“先进班集体”。 由于表现突出，2014年度被评为“高三优秀教师”，2014年度被评为“优秀班主任”；2015年9月被评为青白江区“十佳德育工作者”。 2011.04-2011.05参加成都市学校心理辅导员专业资格C级培训，成绩合格。
四、以后的工作设想：
1、深入进行研究性学习专题的研究，不断提高专业知识水平，研究教与学规律，注意总结教学经验，大力进行教学改革，争取在数学课堂教学改革中取得突破，成为一名学者型教师。
2、参加继续教育，努力钻研现代教学理论，了解现代教学信息，掌握现代教学手段，实施电脑多媒体教学，努力探索网络环境下的教学新模式，在信息化大潮中争当弄潮儿，力争在教科研究方面有突破性的成绩。
3、主动承担公开课等教学教研活动，在实践中不断磨练提高自己。相互学习，取长补短，共同进步。
4、继续积极参与培训青年教师工作，培养教育教学的新生力量。有人说："教师站在讲台上，从头到脚就是教材。"因此教师的言谈举止、仪表作风自然会对学生的思想情操、意志品质、道德情操等方面，产生很大的影响。有人总结出教师形象应该是博学多识的学者形象，为人师表的楷模形象，爱生如子的严父慈母形象，爱岗敬业的红烛形象。我将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教育事业做出更大的贡献，这是我无悔的选择。
5、加强德育理论学习，积极参与班主任工作实践，提高德育管理水平。
“梅花香自苦寒来，倾注教育普华章”。任现职以来，我认真履行教师岗位职责，治学严谨，具备了良好的师德修养，把一片丹心献给了学生，自己的辛勤付出也赢得了广大师生的好评和上级部门的表彰。成绩属于过去，我将在以后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。
