十三年，一段不短的岁月，十三年，她把她生命中最美好的时光献给了人民教育事业。十三年的教育历程，她用自己的一颗爱心用自己对教育事业的满腔热情为莘莘学子们撑起了一片天。她热爱教育事业，是一个领导放心、同事喜欢、学生尊敬、家长称赞的好同志。她就是青白江区清泉学校的一名普通教师——彭雪莲。
勤奋上进，无私奉献
她热爱自己的工作， 如同热爱自己的生命。彭雪莲老师在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘她的牺牲精神、无私的奉献精神。她告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。
作为一名教育工作者，她时时提醒着自己，要想给同学们一杯水，首先自己要有一桶水。作为老师，只有具备了丰富的教学实践经验、扎实的理论基础、深厚的知识底蕴，才能在教育教学活动中高屋建瓴，更好的引导学生积极地参与教学活动中来。在课余时间，她认真学习现代教育理论，积极撰写教学论文，为了吃透一个教学内容，她常常找遍所有的案例、浅析，专心研究、同课异构、体会她家之长；为了设计扎实有效的训练，她常反复地斟酌。在多年的语文教学实践的磨砺与研究中，她的专业素养逐渐成长起来，逐渐形成了自己独特的教学风格。
严爱相济，教书育人
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。在班级管理中，她方法多样，细致入微，率先垂范。在琐碎繁冗的班级管理工作中，使她深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。她喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。她深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，她总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是她转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，她还兼顾着全体学生的发展。在教学中，她结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
相互学习，共筑和谐
她无论在什么时刻都一如既往地对工作满腔热情、一丝不苟。在工作中她团结老同志，虚心向他们学习，同时带领新队员，认真落实学校部署安排的各项工作，把自己的教学经验无私传授给别人。她总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人着想。正是因为她的高尚的人格魅力，同事们都愿意跟她聊，她也总是耐心地倾听，帮助她们解决困难。由于她的敬业、爱岗、教学成绩突出，在每年一度的年终考评中，成绩名列前茅。
硕果累累，展望未来
当耕耘为播种而忙碌的时候，当播种为收获而憧憬的时候，当收获为丰收而喝彩的时候，十三年便在她的汗水挥洒中结束了。在这十三年中，她在平凡的岗位上，做出了不平凡的成绩。
2005年、2006年、2007年分别被学校评为 “为人师表佳”、“班主任工作佳”， “教书育人佳”，等荣誉称号。2008年，所带的班级被评为青白江区“先进班集体”。2009年，在成都市市级骨干教师跟岗研修课堂教学展示课中，荣获一等奖，2010年，被学校评为十佳教学能手，“区级骨干教师”、“区先进个人”。2011年，在“国培”期间，担任08级师范专业本科生试讲活动比赛评委，被评为“优秀指导老师”，2012年，参加华东师范大学骨干教师培训班获“优秀学员”称号。2013年获”区级“招生考试先进个人”。2015年，被评为“区先进共产党员”，“区优秀共青团干部”。获市“模拟法庭竞赛指导教师奖”，“区经典诵读指导教师奖。”所撰写的论文《三老的教育思想在新课程改革中有什么生命力》2011年刊登在四川文艺出版社出版的《走向深处-语文新课程教学100问》一书上。2012年，《谈预习在语文课程中的重要作用和策略》获成都市二等奖，所撰写的《浅谈语文阅读教学》获成都市三等奖，《让素质之花盛开在语文课堂之上》获成都市三等奖，2015年所撰写的论文《如何实现语文课堂中的高效》获成都市二等奖，所指导的学生作文也多次获得省市一等奖、二等奖。
这些成绩的取得，使她更深刻的意识到这些荣誉，归功于领导和同志们昔日的关怀和帮助，她想：“是这三尺讲台，给了她那么多的心动和灵感；赋予她人生那么多的提示和意义；感受到了那么多自我升华的愉悦，不管今后的人生路上，命运和机遇给她多少偏爱与赏赐，她都会永远珍视当初无悔的选择。这里，才是她心灵的归宿和永远的依托！”在全面推进新课改的进程中，勇于站排头，树立一种高尚的教师职业道德，贡献她的力量，真正地做到“献身教育，无悔今生”。
