该同志是一名普通的中共党员，是一名平凡的人民教师。回顾10年的教育教学历程，她没有创造惊天动地的事迹，有的只是对学生关心与爱护，对事业的执着和赤诚，对使命的坚守和担当。这些年来，她连续担任了9年班主任。在学校的科学领导和同事的热情协助下，所带班级班风正、学风浓，学生素质得到全面发展，班级文化建设、课外活动、班级常规工作扎实稳步推进;在学校文艺晚会、体育比赛等活动中屡获佳绩。担任2016届7班班主任工作期间，班级一直都是“最佳班风班级”，学习成绩在每次期末统考中均是年级第一，学校综合评比分一直名列全校第一;班级在2014年5月被评为青白江区“优秀班集体”;在2015年3月被评委成都市“优秀班集体”;在2014年12月，参加“太极蓉城”2014成都市第三届学校太极拳比赛获初中组“一等奖”;班级学生李悦、贺陈良、陈榆妍、万珂芯、严展鹏先后分别获青白江 “三好学生” “优秀学生干部” “美德少年”等荣誉称号。充分发挥了共产党员的先锋模范带头作用。现将其先进事迹介绍如下：
一、勤于学习、自觉锤炼，用丰富的知识提高觉悟
身为人师，该同志深感教书育人的重要性和艰巨性。从教来，她重视理论知识的学习和更新，不断加强马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习。特别地，通过对“两学一做”的学习，她认识到：第一:努力把干好工作和提升自身素质统一起来。第二;保持与时俱进的精神状态，善于学习尤其是向群众学习，向实践学习，向同行学习，主动接受先进的知识和经验。第三:努力把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来。坚持全心全意为人民服务的宗旨。她坚持以人为本，把深入细致的思想政治工作贯穿在班主任工作始终，以高尚的人格魅力得到了广大党员干部的认可。2011年7月被评为青白江区教育系统“优秀共产党员”;2015年7月被评为青白江区教育系统“优秀共产党员”。
二、以身作则、无私忘我，用无悔的行动诠释责任
作为班级管理的“领头羊”与“主心骨”，她在一言一行方面严格要求自己，以高度认真、高度负责的思想自觉和行动自觉，切实为学生学习成长作出表率、竖起标杆。寒来暑往，春夏秋冬，她不顾腰椎间盘突出等身体不适，坚持早出晚归、夙兴夜寐，每天晨读早早进班，晚上迟迟离开，不早退不旷课;任课教师请假或自习课上，她自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习;课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动或者谈心;学校卫生大扫除，也常常参与其间，和学生一起忙的不亦乐乎，渐渐在学生心中留下了“班妈妈”的美名。正是得益于在日常管理中的示范带头，她所管理的班级班风正、学风浓，进取意识强烈、精气神十足。
三、爱生如子、甘为人梯，用真挚的感情呵护心灵
作为班主任，她关心爱护学生就像关心自己的子女一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们是否懂得学习的方法及是否懂得做人的道理。每天早晨巡视教室，她不仅会先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，还会照料学生衣服穿得是否合适;学生生病、受伤，会第一现场赶到、精心护理和及时送去就医;学校、班级搞活动，会一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。总之，学生们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐，她都会事事看在眼里、放在心上。比如，2016届7班的滕海洋学生，性格内向孤僻，学习主动性、积极性不强。为此，她主动利用周末时间深入到滕海洋所在的祥福镇上元村家，了解到其母亲智力残疾、右手残疾，父亲打工收入微博，全家生活十分困难。了解情况后，她及时向学校提出申请，把滕海洋同学纳入了教育资助名单，并全力做好教育引导工作。就这样，她通过对学生进行上门家访、通知家长到校、电话联系等方式，对班级学生的家访覆盖达到90%以上。通过具体而细微地了解学生学习生活和家庭状况，让我慢慢走近了学生的心扉，赢得了学生和家长的认可。
四、务实奋进、求索创新，用科学的方法引领先进
科学的方法是做好班主任工作的关键。从事班主任工作以来，她先后订阅学习了《教改与探索》《四川教育》《成都教育》《教育科学论坛》、《中国教育学刊》《中小学信息技术教育》等教育期刊，通过认真研究教学与管理上的得失，积极与同行们探讨教学与管理上的新问题、新现象、新情况，不断在反思总结得到了提升。截至目前，累计撰写高质量班级管理论文5篇，期中撰写的德育案例《爱的便笺》被收录在区关工委出版《明天的太阳》一书中，论文《引入信息技术 服务班级管理》获市“二等奖”，并被《现代教育实践与研究》杂志刊用，论文《浅析学生课堂上应如何调节注意力》获成都市“二等奖”;论文《关于开展小组合作管理的实践与探索》获市“三等奖”。经过前期的班级管理实践，在2016届7班的班级管理中，她按照祥福中学“和乐”教育教学理念，逐渐形成了以教师为主导、以学生为主体、以育人为主线、以常规为主抓的“四主”教育理念，并以此确立了建设“自信自立、友爱友善、奋斗奋进”班级的总体目标，明确了组织动员阶段、实施推进阶段、巩固提升阶段等阶段目标，系统制订了《2016级7班级常规管理及奖惩办法》《2016届7班常规评比记录表》《2016届7班小组合作学习评价表》《2016届7班小组综合素质积分评比栏》等管理细则，从而推动班级管理更加科学高效。
五、甘当桥梁、甘当纽带，用密切的协作提升效能
班级管理工作需要班主任与科任教师及家长的团结协作与全力配合。她在日常班级管理中，及时加强与科任教师的沟通与联系，积极在班级管理机制的构建，班务工作计划的制定、实施和总结，主题班会、三好学生的评选等方面，认真征求科任教师的意见和建议，从而赢得了科任老师的信任、理解和配合，进而形成工作上的合力，有力共同推动班级教育教学工作不断取得新的进步。同时，她还积极通过班级QQ群等交流平台，与家长互动交流心得，虚心听取家长意见，有效增进了情感交流，拉近双方距离，为做好学生工作打下了基础。正是得益于及时与科任老师和家长的齐抓共管，她所管理的班级在历次期末考试中均名列年级第一名。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是她作为一名共产党员对生命价值的追求。作为一名教育战线上的共产党人，长期以来她都恪守“奉献不言苦，追求无止境”的人生格言。她知道作为一名新时期的共产党员自己所做的这些努力，离共产党员示范岗的标准和要求有距离，为此，在今后的学习、生活和工作中，我们坚信她会更进一步加强学习，严于律己，时刻牢记党的教导，继续加倍努力，提高自己的思想政治觉悟和业务技能水平。
