成都市盐道街中学的谭丽蓉老师，1979年1月生，女，共产党员，中学一级教师。
2001年6月毕业于西南师范大学化学化工学院化学教育专业。参加工作15年以来，一直奋斗在教育教学的第一线，先后担任了2届高中班主任和7届毕业班化学教学工作。因突出的教学效果，多次受到市教育局表彰和表扬。教育教学科研实践，成绩显著。多次荣获市教育局、区教委赛课一等奖;多次在市、区级化学研讨会上献课;教学论文、教学设计、课件设计等多次获得市级奖励;指导学生多人次获得省、市级化学竞赛大奖。
教育教学过程中以一颗无私的心、十分的热情和百分的责任心投入工作，以品质感染学生，用智慧传授知识，既获得了良好的教学效果，又深受学生的喜爱和学校、家长的认可。
教育心得
时光荏苒，2001年毕业至今，我在三尺讲台上度过了一个个春夏秋冬，送走了无数学生。10多年的教学生涯中，从刚上讲台时只能照本宣科的教学，到为了分数一讲到底的沉闷教态，我不停的反思不停的改进，盐中这个市级“领航高中”培养了我的教学能力，更开拓展了我的教学理念，我养成了“着眼学生核心素养，深化生命课堂”的教学观念。
强调以科学思维为核心的教学目标。
我们的教学中，总会为了高考对学生进行不断的知识灌输，知识固然重要，但更重要的应该是通过教学让学生获得解决问题的方法与能力，这才是影响学生一生的目标。
强调以问题解决为核心的教学设计。
课堂教学的任务不是简单的知识传授，而是在基于理解学习的基础上，让学生将新知识，融入原有的认知结构中，完善知识框架，将已有的知识迁移到新情境中，解决新问题。
强调学生为本的生命课堂教学过程。
课堂教学过程中，我特别注重问题的设计，针对不同认知层次的学生设计不同层次的问题，从而推进课堂教学，采用实验探究、交流讨论的教学方法，有利于学生对知识的掌握和运用所学知识解决实际问题的能力。
强调灵活多变的生命课堂教学策略。
一讲到底只会让学生失去学习的兴趣，我常常会根据课堂的需要，设计合理的教学情境，不论是有趣的化学实验，还是生活中的化学知识等，都是为了提高学生的学习兴趣和经验，使学生真正理解、掌握知识技能。
面对那一双双渴望知识的眼睛，面对家长们殷切的目光，我初心不改，在盐中理念的指导之下不断优化我自己的教学观念，做一名值得托付和信任的师长。
