李昌木，1962年7月出生，1979年8月参加工作。金堂县名优教师，现在金堂县又新学校(初中部)任教，班主任。学校市级科研课题组组长、学科组长。周课时17节。曾荣获全国教育科学“十二五”规划课题“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”课题优秀教师、优秀学术指导，成都市农村优秀教师，成都市教育科研先进个人，成都市骨干教师，金堂县学科带头人，金堂县优秀班主任,金堂县“十佳乡村教师”，金堂县优秀科技工作者，金堂县十佳人民教师等荣誉称号。
从教38年来，他一直坚守在乡镇教育第一线，教育教学成绩显著，多次承担学区、县级示范课。38年来，为了生计，他曾摆过地摊，卖过蔬菜;38年来，他始终把学校当成自己的家，把每一个学生当成自己的孩子;38年来，他资助困难学生200多人，资助资金达数万元。38年来，因为他的努力，改变了不少学生的命运，近3000名学生完成了初中学业，近2000名学子实现了大学梦想。
在学科课堂管理策略研究中，形成了“语文板块激情式教学模式”与“师生同上一堂课教学模式”，在班级管理上形成了以“爱”为主题的“阳光管理模式”，这些新理念新模式在省、市、县乃至全国产生了一定影响(课改成果曾登上《中国教育报》)。在课题研究中，先后组织参与成都市农村专项课题《促进农村学生有效学习的班级管理策略研究》、《农村学校弱势学生群体转化与学校办学质量提升的策略研究》，全国教育科学“十二五”规划课题“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”课题《导读、导学、导思、导练课堂教学模式研究》、全国“十三五”《中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究》。与课题相关的小专题《构建和谐班集体 加强学生有效学习的方法和途径》荣获县一等奖。与课题相关论文《板块激情教育模式使语文课堂教学更精彩》、《师生互动使语文讲评课更精彩》分别荣获国家级一等奖、成都市一等奖。先后有37篇教育教学论文在省、市、县级获奖，有10多篇论文在《班主任》、《青年教师》、《成都教育》、《教育导报》等报刊杂志上发表。
李昌木老师的教学心得是：为了学生一切，一切为了学生，是教师工作的灵魂;潜心从教，尽心育人，是教育工作者的责任。他坚信：“只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹”。只要付出，就一定会给学子撑起一片蓝天!
