初春时节，天朗气清，惠风和畅。为优化课堂教学策略、提升中考复习效能、培养学生在物理实验教学中的科学思维、实现教育高质量发展，2023年3月9日下午，由高新区教育发展中心主办、成都市中和中学物理组承办的“聚焦学科实践，落实复习策略”的初中物理教研活动在该校安和校区顺利召开。本次研讨活动分为四个环节：课例展示、讲座分享、评课议课和专家讲座。
本次活动邀请到了成都市初中物理教研员郑其武老师、高新区初中物理教研员舒冬老师、成都市中和中学副校长谭秀峰、成都市中和中学教务处主任杨小荣，高新区全体初中物理教师参与了本次活动，教研活动由教科室庞明华主任主持。
课例展示《传感器及其应用》
敏锐的学科教学者总是会关注学科知识与核心素养之间的关联，并实现学科知识的重塑、链接、融合、突破、升华，并使之成为学生破土生长的主要动力。李东蔚老师推陈出新，设计了创新主题课堂《传感器及其应用》。课堂由送餐机器人引入，接着由刘宗鑫同学上台展示了自己制作的同样具有避障功能的智能机器人。
在本堂课中，李东蔚老师带领学生利用热敏电阻、光敏电阻两种传感器，在讨论交流中设计出了电子温度计、烟雾报警器两种应用模型的电路图。
学生上台讲解电路设计思路
随后，学生在现场分组进行了电路连接，并根据实验现象对设计的模型进行了验证与改进。
学生分组进行电路连接
李东蔚老师现场制造烟雾，验证烟雾报警器模型
在课堂的最后，学生现场展示了课下在李老师指导下制作的科创作品，每种作品都利用了不同类型的传感器，并同时进行了原理说明。
郑梓文同学展示利用光敏电阻和声音传感器制作的自动感应灯
李博文同学展示利用磁控开关制作的感应式饮水机
甘霖同学展示利用红外线传感器制作的自动消毒洗手机
邹佳成、欧子聪小组展示利用超声波传感器制作的感应翻盖垃圾桶
刘宗鑫同学讲解避障机器人的程序编写逻辑
展示完毕后，现场教师连声赞叹，对中和中学初中生所具有的实践能力与革新精神给予了高度评价。
分享讲座
为了在学科的核心理念中感悟物理的基本思想，在严谨认真的工作态度中迎接新的挑战，在研讨体验中进行工作总结，成都市中和中学、成都市新源学校、成都市教科院附属学校的物理教研组长精心准备了以下三个经验分享。
成都市中和中学张周老师《基于潜能教育的中考复习策略分享》
张周老师以潜能教育的理念为基础，分享了在中考复习时，教师应做中考考题的研究者、学生学习计划的制定者、学生课堂学习的引导者，将学习的主动权交给学生，让学生在学习中发现问题，在解决问题中发掘自身潜能，形成科学思维，以竞技的状态迎接中考的到来。
成都市新源学校毛雪老师《重基精炼强落实 分层踩线寻突破》
毛雪老师分享了在中考复习中应当注重学生基础的落实，分层设计寻求新突破，根据学生学习情况，精心备课、精选例题、精细讲评。尊重学生差异，将学生细分，寻找其薄弱环节，及时给予指导。常态化反馈练习，及时研究调整教学，开展丰富多样的个性化辅导。
成都市教科院附属学校黄升远老师《目标导向下的中考复习策略分享》
黄升远老师将理论与实践相结合，分享了目标导向下的复习策略。以新课程标准目标为导向，走在新理念前面，以中考考题为导向，紧跟中考命题动向，以校情实际为导向，制定切实的目标计划。
评课议课、互动交流
教研活动的主旨是群策群力，共研共创。成都高新区物理教研员舒东老师随后带领现场的物理教师评课议课、互动交流。经过了激烈的讨论，高新区的各位物理骨干教师纷纷畅所欲言，交口称赞，对本节展示课给予了高度评价。评课教师分别从实验的观察、理论的提升、规律的探讨、能力的促成四个角度进行阐述。
最后，舒冬老师总结到，这是一堂有品位、挑战自我的物理课。他认为李东蔚老师思路清晰、语言精练，在这次实践课堂中，充分发挥了学生的主动性，培养了学生的科创能力和科学思维，并从中感受到了教师深厚的功力。
舒冬老师组织评课议课、互动交流
专家讲座
最后，成都市物理教研员郑其武老师对本次活动进行了总结，并就中考复习为全区教师进行了专题讲座。
郑其武老师首先对学校的科创水平给予了高度赞扬，对“传感器”这一选题予以肯定，并对李东蔚老师和中和学子的个人素养交口称赞。郑老师表示，本堂课实现了学生的深度体验，提议在座教师也可动手进行传感器的连接，感受“热敏”“光敏”的效果。
郑其武老师指出，新课标以及“双减”背景下更加注重对信息整合、问题提取、模型构建等核心素养的考察，老师们要积极思考新课标背景下教学模式的变化，转变育人方式，并以2022年成都市中考物理试题为例展示了如何促成学生的素养落地，提高学生的物理思维和综合能力。郑老师的高位引领昭示着应该进行“教、学、练、评”一体化实施和深化核心素养下教学命题的研究，了解核心素养下命题的方向和趋势，提高自身的研题——析题——命题能力，关注如何评价学生的学习，落实“立德树人”的教育理念。
郑其武老师讲座《2023年中考复习建议》
本次教研活动由浅入深、由表及里、层层递进，共研共创。成都市中和中学一直非常重视教学研究，通过相互探讨、学习，营造互动式的对话氛围，引起教师之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。在以后工作中，学校表示将继续在专家的引领下，加强校际之间的教研合作，发挥区域教研的整体优势，让每一位教师在研究过程中得到锻炼、获得提升，更好的实现新课标背景下的减负提质增效，助力学校教育教学质量再上新台阶！（陈海燕 通讯员 李艾岭 庞明华）
成都市中和中学
