专家引领，研究已在路上。“教而不研则浅，研而不教则空”。课后两位专家分别就今天的课堂教学进行评议。陈老师指出：要注重培养数学的量感，在认知冲突中得出统一单位的必要性，单位的认识要基于学生生活实际，变抽象为具象;练习设计要结合本课的教学目标，体现层次性，实现教学评一致性。余老师认为：新教师在每一次进行教学之前一定要细读课标，对标进行设计，找准数学本质;课堂教学应结合课题体现重点，板书设计要体现学生学习知识的路径。
教与研携手，学与思并肩。此次活动为青年教师们搭建了一个相互学习，提升自我的平台，为不断探索新课标下的数学课堂教学，提升学生数学核心素养助力!(黄小林 通讯员 何利)
崇州市辰居小学,青岗教师跟踪培训会
