为激励同学们多读书、读好书、会读书，让学生体验读书之乐，静享读书之美，双流区棠湖中学实验学校(东区)持续开展了一系列师生阅读活动。
清风拂面，棠湖中学实验学校（东区）邀您“一起读书吧”！
分享人：一年级语文教师邱云
分享主题：科学规划，作业本身就是一种教学活动
邱云老师谈阅读收获：课程视域下的作业设计，更加强调的是一种科学的作业设计范式，强调“单元视角”“目标导向”“系统设计”和“诊断改进”。作业设计中把一个单元看成一个相对自主的学习整体，明确学习目标，对单元内容和活动进行系统规划，整合设计，关注各知识点之间的联系，培养学生各方面的思维能力最终提升学科核心素养。作为一线教师要不断阅读，从书中汲取能量，提升作业设计能力，真正优化作业设计，真正落实减负增效。
分享人：二年级数学教师刘梦瑶
分享主题：转变作业观，让教与学更高效
刘梦瑶老师谈阅读收获：这本书从认知、理解、综合、应用四个方面出发把握对学科的整体理解，指向明确，凸显重点，层层递进，注重学科规律与内在的逻辑性。作业设计是动态的，需要老师们在教学中不断记录、反思。作业设计不仅仅是为了自身教学质量的提高，更是为了学生的可持续发展。
分享人：一年级语文教师左红琳
分享主题：正确理解和科学安排学生作业时间
左红琳老师谈阅读收获：作业时间问题的背后实际上是作业价值观、作业设计质量、作业难度等问题的折射，并不是简单地控制作业时间就能解决的。因此，教师要形成正确的教育价值观，科学合理地预估和安排作业时间，关注学校作业和学生自主作业时间的关系，从而有效做好作业时间的整体协同。
教师阅读推荐
科学教师何康莉给同学们推荐了一本科普读物——《让孩子爱上科学的趣味实验大百科》。这本书内容丰富新颖、语言简洁生动、可读性强，同时书中配以大量精美的图片，是对科学知识和科学实验的一个很好的补充。
阅读引路人
阅读引路人体育教师范游昊，和大家分享的是村上春树的《当我跑步时，我谈些什么》。
不负春光，阅读正当时。每一首童谣，都为孩子们打开一扇美妙的窗，每一个童话，都带领孩子们完成一次别样的发现。（江蕾 通讯员 陈紫函）
清风拂面,棠湖中学实验学校东区,阅见春天
