为充分发挥名师的示范、引领及辐射作用，推进学科核心素养在课堂教学中落地生根，促进教师专业成长，5月16日，双流区名师夏加强工作室的全体成员，怡心第一实验学校全体音乐教师，西航港实验小学、西航港小学的部分音乐老师，齐聚怡心第一实验学校，开展了主题为“基于教学评一致的小学班级合唱教学策略研究”送教活动。怡心第一实验学校党支部书记、校长王宏和课程与教师发展中心主任黄文娅全程参与了此次活动。
据悉，本次活动分为课例展示、专题讲座、互动交流三个环节。
怡心第一实验学校王雨馨老师执教《顽皮的杜鹃》
本首歌曲旋律优美，节奏活泼，王老师以“小杜鹃”为音乐形象，贯穿整个课堂的教学。在歌曲的学唱过程中，教学环节非常清晰，王老师注重音准及节奏把握，通过科尔文手势辅助学生掌握音高和唱名，用画旋律线、模唱旋律等方式帮助学生熟悉并演唱歌曲。在整个歌曲的教学过程中，王老师做到了多角联动、多感官地引导孩子们聆听音乐、学习音乐，在充满情景感的教学环节中让学生由浅入深、层层递进的学唱歌曲。
在歌曲的情绪处理上，王老师通过不同的声音，引导学生进行强弱的对比，用师生合作及生生合作的方式，对设置的教学目标和教学任务进行当堂检测。最后的二声部加入也让课堂更加的丰富多彩，孩子们体验了丰富的音乐情绪和生动的音乐形象，整堂课充分体现了对审美感知及文化理解的渗透和融合。
西航港小学曾继兴老师执教《两只老虎》
这是一首法国童谣，也是一首深受儿童喜爱的游戏歌曲。曾老师通过创设情景，以游戏的形式进入课堂，引导学生在声势律动中感受歌曲的恒定拍，激发了学生对于音乐学习的兴趣。回声小游戏、角色扮演小游戏、跳圈小游戏环节的设置也都恰到好处。
曾老师在整首歌曲的教学中，带领学生一边演唱歌曲，一边开展跳圈活动，以此来激发学生的学习兴趣。学生在体验游戏的过程中，通过聆听音乐、观察旋律线、划旋律线，将听觉、动觉、视觉有机结合，实现多觉联动，为二声部轮唱活动的开展打下坚实的基础。
课后，全体观课教师围绕课例《顽皮的杜鹃》《两只老虎》展开激烈的组内讨论和交流。交流讨论结束后，夏加强导师开展了《构建歌唱教学模块，落实音乐学科素养》为主题的专题讲座。
夏加强导师指出：“我们在设计课堂教学时，首先要深入学习新课程标准，要在音乐教学四大领域这一横轴中，找到与之相对应的内容，以此坐标为原点，深入研究教材、分析学情，做到胸有纵横，教必有法。”
音乐核心素养视域下的音乐课堂教学，需要音乐老师以更全面发展的人的角色来引领学生。作为音乐老师，需要积极地学习音乐领域里的知识与技能，要走进音乐、投入探索、不断学习，拓展专业以外的更多领域。
夏加强导师带领全体教师现场歌唱，并及时指导。只有把有效的教学方法投入到亲身实践中，才能让我们感受到歌唱教学的魅力。
“师指一条路，烛照万里程。”这次温暖的送教活动，不仅为学生们送来了音乐盛宴，也为音乐教师之间搭建了一座学习和沟通的桥梁，更为学校日后的音乐教学工作指明了方向。（江蕾 通讯员 王雨馨）
成都市双流区怡心第一实验学校,送教
