2023年5月12日上午，双流区初中信息科技学科教研——“基于教学评一致的初中信息科技课堂教学评价任务设计”主题教研活动在棠湖中学实验学校顺利开展。
棠湖中学实验学校汪嘉诚老师展示分享了课例《比较两数大小》。汪老师以程序“两数相加”作为导入，在回顾旧知的基础上去发生变化，进而引入新课。
棠湖中学实验学校周雪老师从评价的概述和该校信息科技老师关于评价任务的做法两个方面与老师们进行交流分享。通过量表设计、作品评价、作业评价、随堂小测验、问卷星等多元化、电子化的评价方式，阐述了棠湖中学实验学校信息科技学科教师如何在教育教学活动过程中将过程性评价与终结性评价贯穿始终。周老师在总结中说道，在教育教学活动中加强过程性评价，完善终结性评价，且评价不能脱离教学，也不能脱离信息科技学科的核心素养，要坚持以评促教、以评促学，才能体现出教学评的一致性。
棠湖中学实验学校蒋敏老师将川教版信息技术七年级上册第三单元《走进Python的世界》进行了大单元教学设计，并作为具体案例向老师们分享了在实际教学过程中，如何安排教学课时，每个课时有哪些教学内容，并基于此设计了哪些评价任务。周老师和蒋老师的分享将理论与实践相结合，将大单元教学与教学评一致性相结合，深入浅出的讲述，让教师们收获颇丰。
东升第一初级中学李莉老师开展了题为“基于教学评一致性的初中编程教育校本课程探索”的专题讲座。李老师以学校的编程教育校本课程为出发点，向老师们展示了东升一中借助叮当码人工智能教育平台在编程教育开发出的校本课程，不仅丰富了教学资源，也探索出科学教学路径，借助自动作业分析来评测学习效果，在校本课程的引领下，组织学生参加信息科技类竞赛，以赛促评，取得了骄人的成绩。
双流区初中信息学科教研员张楠楠老师对学校的前期准备和汪老师课堂的逻辑性给予了肯定，也对课堂中可以再改进的地方提出了宝贵的建议，并对青年教师投入信息科技学科建设给予了鼓励，总结归纳了周雪老师、蒋敏老师、李莉老师的专题讲座中值得大家学习借鉴的地方，最后对老师们积极参加教研活动也给予了肯定。
本次教研活动，不仅展示了棠湖中学实验学校信息科技学科备课组的活力，也彰显了东升一中教师们在编程教育校本课程方面开展的积极探索，也给听课老师们带来了收获和思考。相信在日后对理论不断钻研和对实践的不断尝试中，教师们能够更好地落实立德树人的根本任务，始终以学生为中心，注重教学评一致性，并在教育科研中取得更大的突破，也相信青年教师能够扎实沉淀，潜心教研，能于不变中求变化，于变化中寻一般，展现出不一样的课堂风采。（江蕾）
棠湖中学实验学校
