5月25日-26日，四川省第20届初中教育教学改革研究共同体学术研讨活动在自贡市召开。成都东部新区三岔湖初级中学(以下简称：三岔湖初中)作为共同体学校之一，委派教科室主任李晓春、数学教研组组长冯玉红以及王倩、袁凯琴、王力平共五位骨干教师参加此次活动。
25日上午，五位老师在自贡市汇南实验学校聆听学习了“党的二十大报告关于教育的重要论述专题”“聚焦‘双减’新时代教育形势的挑战与对应”“办好人民满意教育的学校行动”等专家主题讲座。
25日下午，冯玉红、王倩两位老师在自贡市汇南实验学校聆听数学学科同课异构课堂——9.3一元一次不等式组；李晓春、袁凯琴、王力平三位老师则前往自贡市龙湖实验学校为袁凯琴老师的语文学科同课异构课堂——《紫藤萝瀑布》作准备。
袁凯琴老师是三岔湖初中的优秀教育工作者、优秀班主任，曾创作舞台话剧《邓稼先》获成都市一等奖；获得“中华经典颂•诵经典优秀奖”“中小学心理班会课优质评选活动二等奖”“蜀都杯——初中历史教学技能大赛三等奖”。教学业绩名列前茅。
袁凯琴老师运用紫藤萝瀑布的流动性设计本课，让紫藤萝瀑布从作者眼前流动，从作者心上流过，最后流向作者的心里，层层相扣，让学生体会到物我合一的境界，体会到情感的递进。课后，成都棠湖外国语学校刘勇校长在“专家点评”环节称这堂课为“糖葫芦式，小步轻迈”，评价袁凯琴老师是抓住一条主线，用作者的行踪将文章串起来，中间结合关键词句来品味。刘勇校长认为，观察行踪是为了探究“物之特征”，浸于花语是进行“物我联系”，走向现实则是“体悟表达”，袁老师的这堂课恰恰抓住了“托物言志”中物与人的联系，将瀑布似的紫藤萝流动、流过、流向人的心底。成都棠湖外国语学校的杨开清老师更是直言：“《紫藤萝瀑布》就应该这样上，用‘流动’来把物与人联系起来，上课前我就期待你这堂课！”
本堂课是一堂优秀的课，却不是一堂完美的课。品读手法如何设置，“缓缓地流过”用哪些方法理解，老师与专家们的建议使袁老师更加激动，她说到：“这两点没有预设周全，现在终于知道怎么修改了，太感谢大家了！下次我能把这堂课呈现得更好！”
学习永无止境。5月26日，李晓春老师参加了中学校长研讨活动，冯玉红、王倩老师学习了成都七中育才水井坊校区陆恒老师带来的专家示范课，袁凯琴、王力平老师则接触了大单元教学。
本次自贡之行，五位老师收获颇丰，三岔湖初中以“办好人民满意教育的学校行动”为标杆，致力于办“让社会放心、家长安心、学生开心”的学校，办家门口的品牌学校，为实现这一发展目标，每一位三岔湖初中教育人都使命在肩、踔厉奋发！（李林 通讯员 王力平 李晓春）
成都东部新区三岔湖初级中学,四川省初中教育教学改革研究共同体活动
