为进一步提升班主任业务能力，提升班级管理艺术，为班主任搭建经验交流、智慧分享的互动平台。2023年6月2日上午，崇庆中学开展了以“如何有效应对突发事件”为主题的第二十期班主任沙龙活动。本次活动由安晓冬老师主持，邀请崇庆中学优秀班主任吴志勇老师和林鑫老师分享工作经验，叶蓉副校长作了《班级管理中“问题”学生及突发事件的有效处置》专题讲座，崇州市教育局德育教研员亢朝军老师作总结。
林鑫老师以《爱心陪伴，静待花开——浅谈班级管理中的突发事件》为题，从三个板块分享了自己在班级管理中如何处理突发事件。
林老师以初接班级的新手老师与学生发生冲突的实际案例为切入点，从危机事件处理步骤、突发事件类型和危机事件处理原则这三方面梳理了突发事件处置的方法和技巧。林老师认为在突发事件处理过程中要以学生为重，以情绪为主，就事论事，不能涉及个人主观判断。
吴志勇老师以《阳光、健康、快乐》六字教育理念为题，分享了自己在班级管理工作中应对突发事件的一些心得和体会。
叶蓉副校长以《浅谈班级管理中“问题”学生或突发事件的有效处置》为题，从心理角度阐述了“问题”学生的心理根源、行为表现及辅导措施。关于如何有效处置突发事件，叶校长讲到了班主任处理突发事件应遵循的原则：1、教育性原则；2、客观性原则；3、有效性原则；4、可接受原则；5、冷处理原则。强调班主任处理突发事件“十不能”：一不能有“偏见”、二不能“庇护”、三不能“主观”、四不能“急躁”、五不能“简单”、六不能“冷淡”、七不能“侮辱”、八不能“打击”、九不能“处罚”、十不能“停课”。还指出出现突发事件是难免的，作为班主任要“因材施策”，遵循教育教学、学生发展的客观规律，要做到腿勤——勤向班级走走；眼勤——勤于发现问题；嘴勤——勤于做学生的思想教育工作。防患于未然，尽量减少突发事件发生的可能性。
最后，崇州市教育局德育教研员亢朝军老师作总结讲话：首先他对本次教研活动给予了充分肯定。其次指出教师对学生的尊重、沟通以及师生关系就是最有效的教育，作为老师要做好情绪管理，在处理突发事件过程中要遵循客观公正和教育性原则。并且以此为契机开展主题班会或家长会，将突发事件与教育结合，让突发事件成为教育的契机。
聚智献策，同行致远。听智慧的声音，如沐春风，如饮甘霖，神会心融，鉴思启悟。（黄小林）
崇庆中学,班主任
