“双新”教育改革，重在落地落实，虽然理论的起点高，但落点必须低，聚焦学科教学和班级管理尤为重要。2023年7月4日下午，四川省新津中学“慧成教师大讲堂”第四期在学术报告厅顺利开讲，本次“慧成教师大讲堂”由成都市教坛新秀唐婷老师主讲，全校教职工参加了此次活动。
唐婷老师个人简介
唐婷，西南大学历史教育学硕士，成都市教坛新秀，参与省市级课题研究6项，论文研究报告获市级奖10篇，发表1篇，市级赛课获奖3次，主讲成都市精品菜单培训7次。
主讲教师发言
唐婷老师以《双新视域下的教育教学实践——从高一历史教学与班级管理说起》为题，从“学科教学”与“班级管理”两个维度进行了讲解。首先，唐老师厘清了“双新”的内涵：“双新”是一种以学生为中心的教育观，它倡导课程目标由学科本位到育人本位，教材观念由知识传授到活动建构，评价体系由“解题”到“解决问题”，实现学生全面而有个性的发展。其次，唐老师强调借助“双新”，聚焦历史教学与班级管理，详细地谈了实践思路，展示了部分研究性成果。
在学科教学上，以“双新”为指引，不断探索课堂教学规律，建构起符合校情的教学范式，她所撰写的《新课改背景下高三历史讲评课“差异教学”理念的应用初探》《深度教学在高中历史教学中的实践运用——以时序思维的培养为例》等多篇论文获成都市课改论文一等奖。
在班级管理上，唐老师以“治班策略”和“主题班会”为例，详细地阐释了“三光三行”的治班策略，即“聚光——知礼乐行”“追光——自治笃行”“闪光——幸福前行”。同时，也向全体教师呈现了主题班会“三环九步”的设计策略，并谈了她在送教小金中学时，以《如何准备一堂主题班会课》为题进行交流分享。
副校长总结发言
讲座完毕，副校长杨学忠进行了总结，并通报了高2022级在“双新”背景下开展的教育教学实践。他谈到，从微观层面上讲，唐婷老师所讲的“学科教学”和“班级管理”，就是“双新”理念在教育教学中的生动实践；从宏观层面上讲，高2022级在“双新”背景下开展了务实有效的工作，比如，教师培训、学科组建设、资源库搭建、学生生涯规划、教学设计大赛、选课走班、研究性学习。
最后，杨副校长向全体教师，特别是新高一的老师提出要求，务必在“新课程”“新教材”“新高考”上实现三个转变：从学科本位转向育人本位，从知识传授转向活动建构，从“解题”转向“解决问题”。
“新中”教师全力聚焦“双新”，认真学习新课标，不断探究课堂教学范式，用心解读新课标，不断深化课堂教学改革，助力学校高质量发展。（张红 通讯员 张月）
四川省新津中学,学科教学,班级管理
