新学期开学，成都市郫都区第四中学本着“习是修身德育无痕 强学力行育人有道”的根本原则，通过内修功力、外促交流的方式加强德育队伍建设。
校内，由教科室牵头，组织召开德育科研培训会，以加强班主任、德育干事对德育科研的重视，提升德育科研能力。
教科室王主任指出，教育是一场“自省”的修行。并分别从学校教育教学工作现状，中小学教师教育科研具有的特定内涵、特别优势、特殊价值，如何撰写德育论文，德育课题的选择等几个方面作了培训。
王主任强调，慧育善思，笔墨耕耘，学实共践，才能做具有科研素养的德育工作研究者。
他最后指出，中小学教师必须具备“问题即课题、教学即研究、教师即研究者”的研究意识，充分利用置身教育实践现场的优势，立足于教育教学一线，积极开展“从实际出发、与实践结合、从微观入手、为成长服务”的校本研究活动，将课题做在校园里，将论文写在课堂上，努力成为富于情怀、勤于学习、长于实践、崇尚学术的研究型教师。
学校要发展，一定离不开互学共鉴。一场以“聚力共成长 扬帆新征程”为主题的外出德育交流活动，在崇州市敖平中学拉开帷幕。
微冷的秋风，淅淅沥沥的雨点，阻挡不了老师们学习的脚步，浇灭不了老师们期盼进步的热情。彩色的伞底，是老师们兴致勃勃参观兄弟学校的身影，亦是老师们对兄弟学校先进成果、经验的认真学习和借鉴。
在接下来的班主任经验交流会上，来自初中部的蔡芙洋、杨琴老师以及高中部的谭露诗、张友兰老师分别作了发言。
蔡芙洋、杨琴两位老师重点从如何抓好班级常规管理，如何有效开展班级活动、形成强大的班级凝聚力，如何组建一支高质量的班干部队伍、制定切实可行的班规、建立班级个人量化考核制度，如何有效倾听学生心声、与学生沟通等方面进行了交流发言。
谭露诗老师主要从如何优化治班策略、如何提高学生成绩、如何帮助学生进行心理调适的角度进行了发言。她指出，优化治班策略必须要从了解班级每个孩子的基本情况出发，建立班级普遍的信任关系，坚持做好班级常规管理，抓好班级文化建设，并鼓励学生设立合理的目标，提高信心，打破壁垒。另外，要给学生创造释放压力的条件。遇到班级管理难题，要善于求助，不怕麻烦领导。
张友兰老师从年级管理的角度出发，进行了主题为“习是修身培根铸魂，强学力行启智润心”的德育交流。她具体从“融入融合好开端、细节养成行规范、年级议事聚活力、多彩活动育身心、家国情怀显担当”等几个方面进行了详细的阐释，并介绍了该年级以此为指导，开展的一系列活动以及取得的成绩。
“育人为本、德育为先、安全至上。”安全是一切教育活动的基石。会上，学校党总支副书记、分管安全工作的李副校长就教育教学工作中的安全问题进行了强调。他指出，安全工作常抓常新，容不得半点懈怠。请班主任一定要重视学生的校内校外安全教育工作，筑好筑牢学校的安全教育营垒，营造学校文明安全秩序。
学校党总支委员、分管学校德育工作的徐副校长指出，班主任要在日常的班级管理中积极学习，不断更新班级管理观念，让自己的德育理念与方法更加鲜活、更为温暖，进而为每个孩子寻找到更适合的德育路径。此外，班主任还要不断探索家校共育新途径，积极争取家长的鼎力支持，最大限度发挥家长学校的积极作用，共同搭建学生快乐学习、幸福成长平台。
最后，学校党总支书记、校长蒋春鹏诚挚感谢了所有班主任的辛勤付出，肯定了大家对四中的积极贡献，希望班主任们不骄不躁，无惧无畏，继续为孩子们的健康成长保驾护航。同时，他也希望班主任们在以后的学习和工作中不断学习、不断加强自身的修养，以“其身正，不令而行”的正向力量去感染身边的孩子。另外，班主任也要不断的创设情境，促使孩子们将德育知识内化，并通过自身的良好表现给其他人传递正能量，以此良性循环，最终形成良好的德育环境，使孩子们身心健康发展。
交流活动结束后，各年级还分别进行了深入的讨论活动。（翁玉华）
郫都四中,德育队伍建设
