新教师是教育教学的新生力量，肩负学校未来发展的重任。学校高度重视新教师的成长，通过一系列举措，助力新老师提升专业素养和实践技能，尽快转变角色，胜任教学工作，履行岗位职责。10月16日，成都市新都区蜀龙学校初中部举行新进教师培训会。
教而不研则浅 研而不教则空
如何提升课堂教学实效性？教务处董主任以“课前精心备课、课中用心上课、课后认真反思”为指导思想，强调课前准备的重要性，包括认真研读课程标准、教材、教师用书、教辅资料等；课堂上，落实教学常规，规范教学行为的重要性，以确保教学效果的最大化；课后，与学生积极互动，包括思想交流、学情反馈、培优辅差等，提倡新教师们进行教学设计、教学反思、听课学习、读书学习、论文撰写以及课题研究等各方面的工作落实。董主任的专业分享，为新教师们提供了实践指导和理论支持，更好地将理论知识与实际教学紧密结合，不断提升教学质量和水平。
务实分析 笃行致远
为进一步落实“双减”政策，强化质量意识，提升课堂教学质量，及时调整教学策略，刘贞敏老师采用“七天网络”平台进行实际操作。他通过数据的统计分析、趋势分析、数据挖掘和可视化分析，帮助新老师更全面地了解当前的教学质量情况，科学地调整教学策略，针对性地开展个性化教学，最大程度地激发学生的学习潜能，确保教学效果的持续提升。
关照自我 从“心”开始
初入职场的新教师，角色切换和情绪调节关系到职业幸福感的形成。心理健康教育李羽朦老师分享了自己在日常教学中遇到的问题及解决措施，并从专业角度提出了一些建议。她鼓励教师们在日常教学工作中注重自我情绪管理和压力调节，建议在课余时间进行自我反思和放松训练，建立支持系统和寻求专业帮助。她强调了自我关爱在提高教学质量、增进师生关系和促进学生全面发展方面的积极作用，并鼓励大家勇于面对挑战，以更坚定的心态投身于教育事业的长远发展中。
逐梦教育正当时 不负青春绽芳华
严德俊书记以鲜活的教学案例勾勒出了新教师的成长路径：立足基础，聚焦未来，成为幸福教师。他温情寄语，呼吁新老师们重视心理建设，提高思想政治意识，增强社会责任感，深化对教师职业的认知。这股春风细雨般的鼓舞，滋润着新教师内心，点燃了他们对教育事业的激情，激励他们奋勇向前，勇于创新。
竹有千节，始于新笋。新教师们的成长之路仍然道阻且长，他们坚定信念，勤奋实践，不断提升，与学校发展携手共进。（翁玉华 通讯员 朱欢）
蜀龙学校初中部,教师培训会
