近日，成都七中育才学校张国斌老师以家庭教育为主题，分享了《陪伴在先，教育在后》一文，与家长们互学共进，为孩子的幸福成长助力。
张国斌
七中育才东湖校区校长助理，七中育才体育骨干教师，锦江区优秀德育工作者，锦江区优秀青年教师，锦江区优秀党员先锋，锦江区教学质量先进个人。在成都七中育才学校工作13年，曾任汇源校区艺体卫主任，多年担任毕业班体育教学工作。参加成都市体育教师技能比赛获得一等奖。科研论文多次获得市、区一等奖。
以下为原文：
作为70后80后的父母，我们关心的话题似乎都已转移到了子女身上，尤其在关注成长教育和未来发展上倾注更多的心血。很多父母的生活常态是时间往往安排得很满，却没有留给孩子的专属时间，等到孩子真正成长后，蓦然回首才反思对孩子的陪伴太少。
陪伴是最长情的告白，我们总是有这样那样的理由错过陪伴，明明孩子就在您的身边我们却变成“周末”父母。当孩子进入初中后，您有多久没和孩子一起运动了、有多久没和孩子一起追逐嬉戏了；您是不是每天都在关心孩子学的怎么样，要怎么安排补课，回家后也是带着目的去和孩子进行所谓的亲子互动呢？
陪伴就是陪伴，不要进行过多的目的和意义或是心灵鸡汤的灌输。陪伴才是最好的教育，优秀的家庭教育是在和孩子的共同活动当中，父母有意无意对孩子产生的影响。这看似简单的一句话，却又是我们多少家长前行的阻碍，碍于我们认为的成长、碍于我们认为的关爱、碍于我们认为的经验。事实上，只有在父母无过多目的的陪伴中，孩子才能产生归属感、安全感，坦露真实的自己。这时候，教育不仅会自然发生，而且效果极其明显。作为父母我们不能把陪伴当成一种工作必须达到某种目的或取得什么效果。家庭教育的核心是父母与孩子之间的关系，而这种关系的建立需要父母给予孩子充分的陪伴和关爱。
01.多陪伴是培养沟通的有效途径
沟通是家庭教育中不可缺少的一环，它能够增进父母与孩子之间的理解和尊重，减少误会和冲突。所谓沟通就是双方的你来我往，互相倾诉交流的方式，是建立在平等、自由、和谐的关系之中。通过陪伴与孩子分享自己的经历和感受，倾听孩子的想法和意见，从而建立起平等和友好的对话关系。不要轻易把沟通当作教育契机，抓住机会就开启“唐僧模式”。如果父母只是单向地传达信息和命令，不给孩子表达自己的机会和空间，那么孩子很可能会对父母产生隔阂和疏远，甚至出现沉默和逃避。
02.多陪伴是促进亲子互动的有效方法
互动是家庭教育中不可忽视的一环，它能够增强父母与孩子之间的情感和归属感，提高家庭幸福度。要你怎么做和我们一起做是两种截然不同的效果，通过陪伴彼此产生真正的互动而非单方面的我说你做。父母通过陪伴孩子，与孩子一起参与各种活动和游戏，从而创造出愉快和有意义的回忆。不要轻易把互动变成监督，如果父母只是让孩子自己玩或者守着孩子学习，那么孩子很可能会对父母产生冷漠和无趣，甚至出现厌学和反抗。
03.多陪伴是满足亲子需求的有效手段
需求的获取是我们每个人生活中不可忽略的一环，成年人尚且如此更何况我们的孩子，好的需求能够决定着孩子的动机和目标，激发着孩子的潜能和创造力。通过陪伴让彼此的需求得到满足而不是说教得到一方被动接受。父母通过陪伴孩子，满足孩子的生理、安全、社交、自尊和自我实现等五种基本需求，从而使孩子保持健康和快乐的状态。不要轻易把满足简单的认为就是物质奖励，如果父母只是满足孩子的物质和表面的需求，而忽视孩子的精神和内在的需求，那么孩子很可能会对父母产生依赖和索取，甚至出现贪婪和空虚。
与其说陪伴在先教育在后，不如说作为家长我们要学会蹲下来对话。陪伴中让自己变成“孩子”，让孩子带领我们去了解我们的家庭、我们的世界。每个人都有属于自己的花期，孩子的成长之路是漫长的旅途，陪伴在先、乐于陪伴、享受陪伴，懂得放手让孩子在属于自己的海洋中畅游，我们要做的就是让我们灯塔的光照的更亮。（江蕾 通讯员 张国斌）
家庭教育陪伴为主,成都七中育才学校,教家长如何陪伴
