为持续推进学校跨学科学习实践的开展，充分发挥教研组长在学科建设中的关键引领作用，成都教科院附校教育集团北区学校的教研组长们开始共读夏雪梅教授的《跨学科学习——一种基于学科的设计、实施与评价》。
5月15日，学校教研组长齐聚慧心学宫，聚焦五个话题，围绕《跨学科学习——一种基于学科的设计、实施与评价》一书，进行跨学科学习的专题读书分享会。
阅读分享会最后，杨石副校长进行了点评。杨石副校长强调，就具体学科而言，都可以进行跨学科学习的探究实践，没有哪个学科更适合跨学科学习，只有根据情境的设计和需要；探讨跨学科学习的背景，除了政策依据和课程标准以外，脑科学的发展是重要因素；学习容易，实践难，各教研组要多联合年级组进行跨学科学习实践实操，立学科之本，出学科之外。（江蕾）
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