课堂教学千变万化，智慧型教师能从容应对、游刃有余，他们有什么样的秘密武器呢？为提高青年教师的课堂驾驭能力，5月22日，成都市温江区光华实验中学校举办第三期青年教师专题培训，骨干教师刘勤分享了题为《从“用力”走向“用心”》的小组合作经验。
交流分享
刘勤老师从“小组合作的重要性，小组合作的常见问题，小组合作的建设与管理”三个方面进行分享，为青年教师提供了小组合作的系统理论和方法。
实操演练
刘勤老师将现场的青年教师分成三组，就“小组讨论的时机，学生参与度不均衡，完善评价体系”三个问题进行分组讨论与分享。各位老师积极参与讨论，踊跃发言。在小组讨论的时机上，第一组教师提出将讨论问题分成开拓类、开放类和陈述类，并根据问题的类型采用相应的策略。针对学生参与度不均衡的问题，第二组教师提出1号带动4号、分层任务驱动、奖励绩效的办法，充分调动学生积极性。第三组教师提出完善评价体系的方法，小组内师徒结对、合作学习、发言及补充发言等。同时，老师们还就组织小组合作学习中的组织纪律要求，自评、他评、师评等多维度调控等疑问，进行了交流分析。从不同角度分享了他们在小组合作中的经验和感悟。这些发言让在场教师深受启发。
落实运用
刘勤老师还谈到，小组合作学习还可以延伸到课外辅导，小组内结成培优辅差对子，整合资源，发挥小组成员的特长，让他们在合作中激发创意和灵感。
戴成校长充分肯定刘勤老师的分享，希望大家要发挥“小组的魅力”，让学习有任务有要求有评价，学生跟着老师动起来，既培养学科素养，又提升学生的沟通、表达、合作等综合能力，以育人价值为导向，促进学生全面发展。
此次活动为青年教师提升教学效益指明了新的路径和方法，相信大家在未来的探索实践中，收获更多的惊喜，让“减负增质”的理想落地生根、开花结果！
