为积极探索“深度学习理念下的小组合作学习”课堂改革实施路径，通过“问题化教学+小组合作学习”培养学生的自主学习能力、团队协作能力和思维品质，从而提高课堂教学效率，全面提升学生的学习内驱力，2024年6月17日下午，成都市龙泉驿区柏合学校全体教师在学术报告厅举行了“深度学习理念下的小组合作学习”课堂改革教研活动。
学校初中部马建丽老师和小学部谢亮欢老师分别带来了一堂以“问题化教学+小组合作学习”为核心的展示课。两堂课均以问题引导课堂教学，在小组合作学习中引导学生深度思考、深度探究、深度表达。
随后，现场观课的老师们聚焦本次展示课的核心问题设计、问题化教学和小组合作学习等方面，进行了现场评课。
黄禹副校长对两堂展示课进行了总结点评。黄禹副校长首先肯定了两位老师带来的非常贴合学校课堂改革的展示课，同时，黄禹副校长强调要以问题化教学和小组合作学习作为学校课堂样态转变的抓手，通过问题串+任务群的实施策略贯穿于课堂教学，实现课堂教学目标。
最后，学校党支部书记、校长王聪对本次活动进行了总结。王校长分析了课堂改革的必要性和迫切性，并强调只有深度学习的课堂，才能产生深度的思考。同时，王校长为学校下一步的课改工作指明了方向，明确了后期教学工作的重点和目标任务，坚定了老师们进行课堂改革的信心。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。“深度学习理念下的小组合作学习”课堂改革好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积硅步，方能至千里。（李林 通讯员 杜明秀 冯梦娴）
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