四川省教育科学研究院2021年度重点课题《基于深度学习的高中英语阅读教学改进行动研究》子课题《高中英语阅读教学中文化意识培养的行动研究》历经2年研究，于6月29日下午在成都市新津区实验高级中学召开了结题会议。四川省教育评估院副院长唐开福，成都市教育科学研究院高中英语教研员黄正翠，四川《教育导报》新闻部副主任夏应霞，四川省特级教师、正高级教师王友强，四川省特级教师、正高级教师甘平等省市区专家，课题组全体教师参加了此次评审会。
研究成果汇报
会议伊始，课题负责人黄建军老师在会议上作课题研究报告。黄老师从问题提出、核心概念界定、研究综述、研究取得的效益和存在的问题等方面向评审专家们汇报。
通过两年的研究，本课题形成了在阅读教学中培养高中生文化意识的具体策略与途径，构建了文化意识培养的“三阶式”英语阅读课课型，完善了文化意识培养的教学模式。同时，课题研究也促进了学生英语学习兴趣、阅读能力、跨文化意识的提高，促进了参研教师理论知识、教学能力、科研意识的提升。
专家组评审
在评审中，甘平、王友强、夏应霞、黄正翠、唐开福5位专家依次对课题研究作了精彩点评，并提出建设性意见。
最后，专家组经合议认为，该项课题在总课题的指导和引领下，通过深入探索高中英语阅读教学中文化意识的培养，在理论和技术上都取得一定的成果，并在教育教学实践中产生积极的影响，一致同意课题结题通过。学校党委成员、纪检委员黄毅全程参会并为结题会的意识形态问题进行监督把关。
课题研究是教师探索科学施教的途径，是提升教育质量的保证，更是教育教学创新实践的需要。课题组老师们表示，将继续进一步深化研究，实践整合，落实立德树人根本任务，引导学生厚植家国情怀，拓展国际视野，提升跨文化交流能力，促进学生全面发展，为实现“为党育人、为国育才”的根本目标以及学校的发展而不懈努力！（张红 通讯员 毛灵）
新津实验高中,课题结题会
