9月28日，电子科技大学、钱学森科学教育研究会、中国教育发展战略学会科学与工程专委会、《中国德育》杂志、四川省科学教育工作委员会、中国科学院成都分院、成都市教育学会科学教育分会、成都高新区教育文体局等单位联合发起“探新质教育路径，担教育强国使命”主题研讨活动，活动在电子科技大学实验中学举行。
当天下午，举行契合、协同、创新——基础教育综合改革之探索教育新质路径系列活动。活动伊始，科中校长张平福展示了国际欧亚科学院院士、中科院原党组成员、中国科学技术大学原党委书记、中国现代化研究中心理事长、博士生导师郭传杰先生为庆贺电子科技大学实验中学成立十五周年的题词——研科技尽精微，用人文长智慧。
主题报告：工程教育与学科交叉
电子科技大学原校长，电子科技大学教授、博士生导师，成都市科协主席曾勇先生以“工程教育与学科交叉”为题发表了主题报告。他结合工程教育的发展趋势和学科交叉的实践经验，深入分析了工程教育与学科交叉的重要性。
曾教授提到，从基础教育到高等教育的贯通式培养具有重要意义，在现有的体制机制下，虽然学生学习压力比较大，但是仍然可以寻找机会进行贯通式培养。比如利用暑假时间，让学生参与科研项目，体验高等教育的内容。在工程教育方面，电子科技大学积极响应国家号召，紧密围绕立德树人根本任务，探索构建一体化贯通育人格局，主动参与创新拔尖人才的早期培养。科大以科学教育为主线，为基础教育提供了丰富实用的科普启蒙、科学教育和科创实践资源。他还提到，教育应以学生为中心，重视实践和项目式学习，培养学生的主动性和创新思维。
曾教授分享新工科建设的“成电方案”，旨在支撑主动学习，塑造创新文化，面向未来，建构生态。他强调创新与实践能力培养贯穿于教育的全过程，包括思辨表达、团队协作、工程领导力的培养。他提倡教育应超越传统的知识传授，激发学生的好奇心和创造力。在谈到教育的社会责任时，他提到了人文教育的重要性，强调教育应点燃学生内心的火焰。此外，科大还强调了通识教育在工程教育中的作用，包括思政课程、人文社科等，以培养学生的全面能力和素养。曾教授还谈到艺术与工程教育的结合。科大与四川美院的合作，通过审美体验与实践，培养学生的创意和审美情趣，让科技与艺术的完美融合在工程教育中发挥更大的作用。
最后，曾教授对电子科技大学及科大实验中学过去在教育领域取得的成就感到自豪，并期待在与会者的支持下，继续推进立德树人教育，为国家培养更多优秀人才。
会上，钱学森科学教育研究会会长李平中在视频中致辞。
授牌仪式及工作发布
在接下来的时间里，活动现场举行授牌仪式——四川省科学教育创新实验学校授牌、四川省科学工作委员会机构授牌。
随后进行了四川省科学教育工作委员会工作发布。
电子科技大学基础教育办公室进行立德树人系统工程发布。
圆桌论见：“大基融合”视角下的教育综合改革探索
参与此次论坛的多个单位的专家和教育工作者嘉宾围绕“大基融合”视角下的教育综合改革进行了深入探讨和交流。他们结合自己的实践经验和工作体会，分享了各自在教育改革方面的成功经验和创新做法。同时，针对当前教育改革中存在的问题和挑战提出了宝贵的意见和建议。
论坛上，电子科技大学资产公司党委书记郝钦伟先生分享了电子科技大学在基础教育集团化发展方面的经验，强调了大学与基础教育融合的重要性。他提到，电子科技大学积极探索构建从幼儿园到大学的一体化贯通育人格局，并展示了如何利用大学资源来支持基础教育的发展。
四川省教育科学研究院学术委员会常务副主任、教育部基础教育数学教学指导委员会委员、四川省教育学会中学数学教学专业委员会理事长吴中林先生讨论了数学教学在基础教育中的作用，并强调了跨学科教学的重要性。他提到，数学不仅是基础教育的核心学科，也是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要工具。
四川大学附属中学书记米云林先生和四川师范大学附属中学党委书记胡昳女士分别分享了他们如何将高校的教育资源和科研优势与中学教育相结合，以及这种结合如何促进基础教育的综合改革、促进学生的全面发展。
西门子工业自动化产品（成都）有限公司综合事务总监刘力菁女士分享了西门子在工业自动化领域的经验，并探讨了企业如何参与教育改革，为学生提供实践机会，并帮助他们了解现代制造业和工程技术的发展趋势。
成都七中专职副书记、成都七中林荫校区执行校长蔡泽勇先生讨论了如何在中学阶段就开始培养学生的创新能力和科学素养。他强调了中学教育在培养学生批判性思维和独立思考能力方面的重要性。
论坛最后，成都师范学院副校长李兴贵先生对各位嘉宾的精彩发言进行了总结，认为此次圆桌论坛不仅为参与者提供了一个交流思想和经验的平台，也为未来的教育改革提供了宝贵的思路和建议。他强调，通过大学、企业与基础教育的深度融合，可以更好地培养适应新时代需求的创新人才。
随后，《中国德育》杂志副主编吴景松先生对本次大会进行了总结发言。教育的根本任务是立德树人，这是实现教育强国战略的核心。他提到，党的十八大以来，习近平总书记提出的“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的问题，凸显了立德树人的重要性。在推进中国式现代化和建设教育强国的过程中，教育的使命和内涵随着时代而变化。教育不仅是时代的反映，更是推动时代进步的力量。吴副主编分享了他的几点感受。第一，教育需要梦想。第二，教育要有前瞻性，以适应快速变化的时代需求。第三，教育需要温度，要关注学生的心理健康和情感体验，为学生提供公平和充满爱的环境。第四，教育需要科学。教育工作者应遵循学生的成长规律，普及科学精神和方法，以解决实际问题。第五，吴先生强调教育需要情怀。他提到，教育不仅仅是个人的事，更是整个社会的责任。教育者应共同努力，推动教育的改革和发展。吴先生的发言充满了对教育事业的热爱和对未来的憧憬。他鼓励所有教育工作者携手合作，共同为实现教育强国的目标而努力。
在本次活动中，有幸聆听了来自教育领域内外众多专家、学者及实践者的精彩见解与经验分享。在深入探讨与交流中，共同见证了基础教育综合改革的新思路、新方法和新模式。
通过本次论坛，深刻认识到，教育改革不仅是时代的要求，更是社会发展的必然选择。面对新的挑战与机遇，需要以契合时代精神的教育目标，协同各方力量，激发创新活力，共同探索教育的新质路径。坚信通过不懈努力和积极探索，可以为孩子们提供更优质的教育，为国家培养更多优秀的人才。让我们携手并进，以本次论坛为新的起点，继续在教育的道路上砥砺前行，共同开创基础教育综合改革的新篇章！（黄小林 通讯员 钟意）
电子科技大学实验中学
