市级第二轮新修订教材使用培训于2024年10月10日在成都市七中育才学校水井坊校区进行，以期及时回应一线教师的需求。
研讨会在成都七中育才教育集团藏玲校长的精彩发言中开启。藏玲校长代表七中育才对本次教研的召开表示热烈祝贺，高度肯定了本次教研在近三年教育改革大事件中的重要地位，盛赞此次教研的开展是对修订教材的及时研修，是对一线教师的快速回应，是促成教师成长的重要平台。
“学”落于“行”：学习异同悟成长，小小成语藏乾坤
来自成都七中育才学校水井坊校区的李佳蓓老师执教《忆往事，励成长——<往事依依><再塑生命的人>比较阅读》。她立足于新教材单元设计，融合阅读综合实践对“学习之道”的梳理、对默读与朗读的要求，寻求三单元两篇回忆性散文的同与异，展开新入选篇目《往事依依》和经典篇目《再塑生命的人》的比对学习；成都市初中语文中心组成员、来自四川师范大学附属实验学校的罗幸运老师执教《成言成语，妙语连珠——成语专题学习》，她以生动有趣而务实有益的教学活动，串联起学生对繁杂成语的系统学习，是如何使阅读综合实践学习落地生根的示范性教学。
“小”基于“大”：单元整体定方向，课时目标作诠释
说课环节，成都七中育才学校的黄凤娟老师进行了题为《感受成长，永怀童真——学习任务群理念下七上三单元单元教学整体教学设计》的主题发言。
“行”深于“思”：有的放矢促思考，集体研讨明方向
沙龙研讨环节，由语文中心组组长、天府七中的王缙苓老师主持，眉山市教研员李松老师、两位授课老师、中心组成员李琳老师、唐霖勇老师和七中育才语文教研组长邹雯雯老师参与讨论。
成都市教研员戴宏老师就如何完成综合实践内容、如何二次开发教材，给予了中肯的建议。戴老师的总结从点到面，从教学理念到课堂实施，为一线教师明晰了落实知识，建立知识结构化的要求。而提醒一线教师的一句“不要慌”，更是切实又温暖。
新形势、新教材、新环境之下，此次研讨在带来行之有效的方法和策略的同时，也彰显着语文人对思维品质的重视，传递着语文人对民族文化恒久的热爱。（江蕾 通讯员 邹雯雯 李佳蓓 汪明娟 袁子婷）
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