近日，四川省教科院附属实验中学各学科团队基于本学科的教学内容，或深入探索特定主题，或巧妙融合多学科知识与技能，精心策划并实施了一系列富有创意的项目式作业。“小杏运”们在完成作业的同时，学习知识，解锁技能，获益良多。本期，一起去看看“我与祖国”的专题作品吧。
英语组的项目式作业是“我为祖国代言”。这不仅是一次英语学习的实践，更是一次文化的传承。同学们拿起手中的彩笔，用色彩斑斓的画笔勾勒出祖国的辉煌成就，用流畅的英文书写着对祖国的赞歌，每一笔、每一划都充满了对这片土地深沉的爱。
每一张精心制作的宣传小报，不仅是对祖国的真挚祝福，更是附中学子文化自信与英语能力的生动展现。从长城的雄伟到黄河的浩荡，从科技的飞跃到文化的璀璨，同学们用流畅的英文介绍中国，让世界听见新时代中国的强音。这份作业，不仅加深了同学们对祖国的了解和热爱，也让英语学习变得意义非凡，激励同学们以更加开放的姿态，向世界传播中华文化的魅力，展现中国少年的风采。在实践中，同学们共同成长，为祖国的明天添砖加瓦。
语文组的项目式学习——“小杏运”新闻小报展评活动。本次项目式学习分为三个环节：新闻阅读的学习，新闻采访的小组实践和新闻写作的尝试。最终，八年级的“小杏运”们把自己的学习成果汇总成一张张形质兼具的新闻小报。本次项目式学习，培养了学生留心身边热点，关注时政新闻的素养。
该项目结合了语文学习与社会实践两大领域，鼓励学生走出课堂，将理论知识应用于实际情境中，促进了学科学习与现实生活之间的联系。通过阅读新闻、进行实地采访直至完成稿件撰写，整个过程涵盖了信息搜集处理、沟通交流、创造性表达等多个方面的能力训练，有利于全面发展学生的综合素质。同时让孩子们亲身体验记者的工作流程，可以激发他们对社会现象的关注兴趣，培养其作为公民的责任心和社会责任感。
此次作业设计不仅能够助力“小杏运们”提高语言文字的应用能力，还能培养他们的批判性思维、团队合作精神以及社会意识，深受师生和家长的好评。省教科院附中各备课组将继续以“项目式学习”的方式与“小杏运们”一起携手在实践中成长，以真实的任务促进其核心素养全面提升。（江蕾 通讯员 李田 刘静）
省教科院附中,项目式作业
