在秉持“绿色教育”的核心理念指引下，四川省教育科学研究院附属实验中学积极开展绿色课堂的创新实践，严格遵循教育发展客观规律和学生成长成才的内在需求，巧妙地将生态文明教育融入教学。此举旨在让学生在获取知识的同时，不断增强生态文明意识，通过亲身参与和实践互动，深刻体会生态文明之美，从而达成教育与环境保护的和谐统一。
课题研究作为对教育事业的深情投入与深刻反思，是驱动教育改革与发展的关键力量。为了更有效应对教学实践中遇到的实际挑战，提升教育质量，促进教育教学改革的持续深化，2024年10月29日上午，四川省教育科学研究院附属实验中学课题组举行了区级课题《基于生态文明教育理念的科学教育实践活动研究》开题仪式。此次开题会标志着学校在探索生态文明与科学教育融合的新路径上迈出了坚实的一步。
本次课题开题论证会邀请到成都高新区教育发展中心教育发展部刘继红部长、高新区顺江学校王志超副校长到校指导，四川省教科院附属实验中学叶玲校长、易俊副校长、课题组负责人及主研人员共同参加了本次开题报告会，会议由课题组成员陈兰老师主持。
会议伊始，成都高新区教育发展中心教育发展部刘继红部长宣读了课题立项书，他对课题成功立项表示祝贺，希望课题组的老师们在后续研究中一如既往地扎实开展工作。
随后，课题负责人邱敏老师作《基于生态文明教育理念的科学教育实践活动研究》开题汇报，介绍了该课题的背景和意义，强调了生态文明教育、科学教育在当前社会的现状和重要性，并详细阐述了该课题的研究目标、研究内容、研究方法、研究计划和预期成果。
在听取了课题组的汇报后，刘继红部长和王志超副校长对课题组进行了深入的指导。两位专家认为，本课题立足学校绿色教育的背景，聚焦新课标下的科学教育，将生态文明教育理念融入科学教育，不仅有助于提高学生的生态文明素养，还能激发学生对科学的兴趣和探索精神，提高学生的科学素养。前期研究工作扎实，对本课题指导教育实践的价值与开题报告撰写的规范性给予了充分的肯定。
同时，专家们也指出，在课题开展过程中，一定要做好顶层设计的体系化构建，思考生态文明素养与科学核心素养的契合点，把握课题研究方向，明晰研究内容与研究思路；体现新课标的价值追求，如何落实评价。两位专家详尽指导了课题修改的方向，为课题的进一步完善提供了可行性路径。
最后，易俊副校长对开题会进行了总结。他指出，专家们深入浅出的指导，把课题组成员的思考引向纵深，专家们提出的宝贵建议，课题组成员将一一吸纳研究，及时做出调整；尚待解决的疑问，大家会后将持续探讨。在思维火花的碰撞中，进一步明确了课题研究的方向与思路，明晰了后续研究的重点。
本次开题会取得了圆满成功，为项目的顺利开展奠定了坚实的基础。他希望项目组成员能够团结协作，努力将该项目打造成学校绿色教育改革的亮点。
《基于生态文明教育理念的科学教育实践活动研究》项目的开展，为课题组研究提供了新思路、新方法，让课题组每一位成员都受益匪浅。该项目也将为四川省教科院附属实验中学科学教育注入新的活力，为培养具有生态文明素养和科学素养的新时代人才作出积极贡献。（江蕾 通讯员 李佳璐）
四川省教育科学研究院附属实验中学,开题
