为进一步推动工作室成员专业成长，深入探索学生心理危机预防的有效方法，并提升班主任的综合能力，彭州市刘洁卓越班主任工作室近期参加了省市级观摩与学习活动。
10月29日，刘洁卓越班主任工作室的领衔人带领成员前往成都七中万达学校，参加由成都市教科院主办的“课程育人，共筑心灵防护网——成都市第六届心理班会课优质课教学展示研讨”活动。
活动中，成都市的优秀教师们分别展示了以《我的情绪会说话》《恰到好处的安慰》《最好的朋友》《雕琢情感 塑造和谐》和《别让玩笑太扎心》为主题的心理班会课。这些课程主题鲜明、实操性强，活动形式丰富多样，有效融入了心理健康教育策略，师生间的温情互动赢得了阵阵掌声。
11月1日，领衔人刘洁带领工作室成员前往眉山市苏辙小学，参加此次高级别、多形式、专业性强的研讨活动。活动线上、线下同步进行，吸引了全省近千名班主任和德育工作者。
在班主任技能大赛环节，各市区的优秀班主任展示了主题班会课、家长会方案现场闭卷撰写、育人方略等内容。参赛老师们积极备赛，自信沉着，精妙的创意和完美的呈现给与会者带来了深刻的启示。
在班主任工作研讨环节，北京市教育科学研究院班主任研究中心主任、中国教育学会班主任专委会副理事长赵福江作了主旨报告，以“班主任区别于教师的专业素养”为切入点，指出“班级建设”“学生发展指导能力”和“教育沟通协调能力”是班主任的核心素养。赵老师还从育人故事、带班育人方略和主题班会课三个方面，为老师们厘清了内容要求、材料要求、评审维度和具体参考标准。随后，多名优秀班主任进行了带班育人方略、家长会方案、班级突发事件处理分析等方面的主题展示和交流。
通过这两次活动，老师们深刻认识到，班级管理应兼具科学管理与人文管理，班主任工作需注重方法、策略和效果。教师应主动学习、勤于学习、善于学习，不断提升自身的班主任胜任力，共同构建班主任研修共同体。（魏雅莉 通讯员 袁民臣 黄冬梅）
彭州市刘洁卓越班主任工作室,省市级观摩与学习活动
