2025年3月14日上午9:30，在成都市龙泉驿区十陵中学校党员活动室，一场关乎教育创新与实践的重要会议盛大举行。此次会议聚焦“数字赋能的‘问导教学’中初中生问题解决能力培养的策略研究”，在教育领域数字化转型的大趋势下，为探索初中生问题解决能力培养的新路径拉开序幕。
会议现场气氛热烈，四川师范大学教育科学学院教授、博士生导师、四川省课程建设指导专家张建琼教授，崇州市教培中心科研教研员、科研室主任王洋主任，以及龙泉驿区教育科学研究院科研教研员、成都市课题评审指导专家付燕老师齐聚一堂。这些教育领域的专家学者，为会议带来了浓厚的学术氛围，更为课题研究提供了专业的指导方向。
会议伊始，付燕老师宣读了龙泉驿区教育科学研究院签发的课题立项通知书。这一通知书的颁发，标志着“数字赋能的‘问导教学’中初中生问题解决能力培养的策略研究”课题正式立项，也意味着课题研究工作正式启动。现场响起热烈掌声，参会人员共同为这一教育科研新起点送上祝福。
紧接着，李勇副校长代表课题组作了全面而深入的开题报告。他从课题的背景意义、研究目标、研究内容、研究方法、预期成果等九个方面进行阐述。该课题旨在通过数字技术与“问导教学”的深度融合，探索培养初中生问题解决能力的有效策略，为提升教育教学质量提供新的思路和方法。
在听取开题报告后，专家组展开了专业的指导发言。张建琼教授指出，清晰界定课题核心概念、梳理问题解决过程是研究的关键环节；王洋主任从理论与实施两个层面，为课题研究的具体操作提供了明确方向；付燕老师则在建构策略框架、优化方案报告方面提出了细致要求。这些宝贵的意见和建议，为课题研究提供了重要的理论和实践指导，确保研究能够科学、规范地推进。
会议最后，课题承担单位负责人何远忠校长作表态发言。他对专家和领导的支持表达诚挚感谢，并表示学校将全力支持课题的研究和实践工作。何校长强调，这一课题的研究对学校教育教学改革意义重大，是推动学校发展、促进学生全面成长的重要契机。学校将积极整合资源，为课题研究创造良好条件，助力课题取得丰硕成果。
此次开题会的成功举办，为“数字赋能的‘问导教学’中初中生问题解决能力培养的策略研究”课题奠定了坚实基础。在专家的引领、学校的支持以及课题组的努力下，该课题有望在教育科研领域取得突破，为教育事业的创新发展提供可借鉴的经验和模式，推动教育数字化进程，助力培养适应时代发展需求的创新型人才。（李林）
开启数字新纪元,十陵中学,2024年区级规划课题,正式立项
