近日，教育部网站发布“对十四届全国人大一次会议第3689号建议的答复”，在答复“关于为中小学配备校医的建议”时，教育部表示，配齐配强校医对于开展学校卫生工作、保障师生健康非常重要。
教育部提到，近年来，教育部会同有关部门在“健康第一”理念树立、政策制度建设、工作机制建立、办学行为规范、教育教学改革、教学环境与条件改善等方面开展了大量工作，要求各级教育部门和学校依据《学校卫生工作条例》和《国家学校体育卫生条件试行基本标准》等规定，设立校医务室或卫生室，配备合格的校医或专(兼)职保健教师。
教育部指出，近年来，教育部每年通过多种形式加大中小学培训力度，努力提升现有中小学专兼职校医队伍水平。2022年，中小学配备专职卫生技术人员、专(兼)职保健教师或卫生专业技术人员比例达到70%，2030年要求达到90%。会同人力资源社会保障部、国家卫生健康委等部门不断完善中小学校医职称晋升制度，提高校医待遇。指导各地中小学校各地积极推动落实“两个允许”要求，保障中小学校医合理薪酬待遇，减少中小学校医与专业医生之间的收入差距。要求各地中小学校合理核定校医绩效工资总量，根据校医工作完成质量和数量进行绩效评价，提高中小学校医工资待遇水平，加大中小学校医岗位对高水平专业人才的吸引。制定相关政策，吸引社区医生走进校园。
教育部明确，以全国健康学校建设和医疗联合体建设为抓手，重点支持一批有条件的学校建成全国健康学校，推动优质医疗资源进入到大中小学，依据医联体建设相关规定，将社区医院、校医院等医疗机构统筹纳入一并考虑，提升中小学校医医疗卫生服务与社区卫生服务的有效衔接、深度融合。
教育部提出，下一步，将多部门联动，指导各地结合实际推进和探索中小学校医队伍建设新路径，加大中小学校医队伍配备力度，加强中小学校医院(卫生室)建设，为学生身心健康全面发展保驾护航。
