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在美国生活的华人，身边的圈子除了华人之外，最多的当数本土白人和印度人，前者是主流群体基数庞大，后者是某种程度上的物以类聚，比如学区好的小区(学区房)最受华人和印度人的青睐，报各类课外补习班的也多半是华人和印度孩子。
同样，儿子逃逃的朋友也大致来自于这几个民族，华人好友多半通过父母或者某个兴趣活动班认识，印度好友几乎都因国际象棋结缘，白人好友就更多是班上的同学了。这几个民族，无论家长还是孩子，都各有特点，很有意思。
很会表现的印度小伙伴
为什么先说印度呢？因为逃逃刚到美国后最先混的就是印度朋友圈，由于他会下国际象棋，很快就融入这个圈子，尽管刚开始有语言障碍，但象棋的规则是固定的，并不妨碍他和小伙伴们愉快地下棋，很快，他凭借着不错的棋艺，招揽了不少小粉丝。可谓以棋会友，其乐融融。
但不久我就发现他回家后是这么数数的：“one…doo…dhree…”，我心想，完了，连发音都有印度味儿了，后来在我的“注意”下，逃逃只会偶尔和印度朋友下下棋，其他活动就很少参加了。
据说，在美国的印度人和华人关系很微妙，我们涉美尚浅，还没有很深的体会，只感觉印度人对孩子教育的投入充满激情，而且非常鼓励孩子去争，去表现。
前不久逃逃约了个印度小朋友到家里下棋，不过他们只下了一盘，逃逃赢了，后来被其他玩具吸引，玩别的去了。那位小朋友的爸爸来接孩子时迫不及待地问儿子战果，儿子不好意思地说“我输了”，爸爸马上回应“I told you, he is tough” (我告诉过你的，他很厉害的)。我一边使劲想他怎么知道的，难道逃逃在印度圈里那么有名气了？一边赶紧惯用地中国式寒暄圆场“没有没有，哪里哪里，运气运气，承让承让”(意译哈，别追问我英文怎么表述，呵呵)。
而那天下午我也应接不暇，因为和那位小朋友一起来的还有他姐姐，一位三年级的印度女孩，我还在厨房准备小点心，她就跑到我旁边开始讲她最近的趣闻，最新发现的美食、游戏，以及她对学校、各种活动的评价……用口若悬河来形容一点不为过，而且还大方得体，知识面那个广啊，口齿那个伶俐啊，我听得也是醉了。
印度家长对教育很舍得投入，孩子们的基础知识通常都会比较扎实，而且他们很早就有speech(演讲)、communication(沟通)方面的训练，去说，去争，去表现，是印度小朋友的常态。难怪说印度人包揽了很多科技公司的中高层，的确有差距啊！
成绩超前的华人小同伴
相比之下，华人孩子也不是吃素的。我曾以为国际象棋肯定是印度孩子领先，因为它在印度孩子圈里很火，逃逃以前参加的几次小型锦标赛也是印度孩子居多，但后来逃逃的象棋老师告诉我“排在最前面的都是华人，那些小锦标赛华人都不屑一去的”，老师是个白人，应该是比较中立的，果然，不久之后，逃逃也不怎么热衷于那些小锦标赛了，哈哈。
逃逃的学校里没有排名，每次测评美国老师那种夸张的评语你懂的，不能当真，所以我也从来不知道他在学校成绩处于一个什么水平，反正没什么问题我也就不管了。某次和他的网球老师聊天(李芳，很牛的华人，搜索一下就知道)，我说起小区里新盖的房子都是印度人入住，以后学区竞争激烈啊，她淡然一笑说“印度人不怕，中国孩子多的地方竞争才大呐！一般都是这样的，成绩第一层的是华人，然后是印度人，之后才是白人。”
的确，华人在学习成绩上是遥遥领先的，以至于常春藤等牛校都开始对华人申请者“刮目相看”了。但华人小朋友的短板也是很明显的：沟通、社交能力偏弱，不会秀自己。我见过的华人孩子里，还没有一个有前面提到的那位印度小女孩的沟通能力那么好，包括逃逃，可能大家会觉得他在“跟逃逃学英语”栏目的讲解视频中表现得很棒，但那算是有准备的表演，如果换成陌生场合与陌生人面对面沟通，他还差得远。
放任自由的白人小朋友
这是比例最大的一个群体，为什么我最后才讲呢，因为实在没什么好讲的。就像逃逃美学上一篇文章“孩子的两个真实小故事，我不得不开始反思…”中提到的一样，美国家长几乎很少为孩子着急操心，而是耐心地等待孩子的成长。对大部分美国家长来说，像逃逃那么大(小学一年级)的孩子，教育还没开始呢，先玩儿几年再说。
有次我去接逃逃，刚好听见两位白人妈妈的谈话，一妈接到娃第一个问题就问，“今天你们recess没(学校的休息时间，就是放鸭子到户外敞开玩)”，娃说没有，因为太冷了。这妈很郁闷，转头跟另一妈说“看嘛，天一冷就不让他们到外面玩了”，另一妈也义愤填膺“就是啊，冷有什么嘛，跑起来玩起来就不冷了，还正好把他们的能量消耗完，晚上好睡觉！”感情老美们都把小学当幼儿园用呐！
那白人孩子们都在干什么？不得不说，体育是很大一块，他们从小就开始接触各种球类，如橄榄球、足球、棒球、冰球、篮球、网球、高尔夫……。夏天不少孩子生日会搞pool party(游泳派对)，默认同龄孩子都会游泳，你要不会还真不好意思和大家玩。
除了体育，剩下的时间呢？答案只有一个：玩！我们通常认为的素质教育“琴棋书画”，大多数白人孩子没一样会的，但他们会折腾各种各样的玩法，花样多但不算精，兴趣驱动成分比较大，所以有人玩得很高端很专业，比如做Lego movie (乐高电影) ，当然也是少数。
这种完全放任自流的等待式教育有一个最大的好处，就是让孩子在漫无目的中发现自我，发现他最感兴趣最有热情的东西，而在之后的人生中全身心去投入。但也有风险，万一孩子感兴趣的东西不太好，而家长没有在恰当的时机去纠正和帮助的话，会造成很严重的后果。这也是美国中学生吸毒、犯罪比例不低的原因之一吧！就像一棵树苗，我们固然不能揠苗助长，但哪天被台风吹歪了，如果不去扶正，它也不可能长成参天大树。
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