欲将2岁儿子培养成学霸：每周上5天早教

　　“接下来要每周4个早教班了，一周10节课，‘不鸡血’怎么能成学霸呢？”昨天，亮亮(化名)妈在微信朋友圈里自嘲，因为此前无意中晒出了2岁半儿子的作息表，被不少朋友质疑“太鸡血”。但她认为，孩子并没有感受到压力：“学习难道不是一种快乐么？”

　　2岁半娃每周早教课程排满

　　亮亮月底刚满2岁半，因为父母以前成绩都比较一般，很担心孩子学习也不佳，所以早在怀孕时，亮亮妈就开始了胎教，每天轮番播放世界名曲、英文儿歌，而亮亮出生后，两口子更启动了“学霸培养计划”。

　　从4个月起，亮亮就被送到早教班；1岁起，亮亮每周要上2个早教班，共计5节课。

　　2岁后，更增加到3个早教班的每周7节课，最近亮亮妈正打算增加第四个早教班。“第一家是某著名早教机构，每周上游戏、音乐、艺术各一节课，虽 然单程要开车近半小时，但我看中这个机构的全英文教学以及比较科学的课程设计，每次都会提前40分钟左右到，在那边的绘本区让孩子看会儿英文绘本； 第二家是一家以蒙特梭利教育为主打的早教班，这家注重一对一的精细动作训练，每周上两节课；第三家是有外教的儿童英语培训机构，每周去两次，让孩子体验纯 正美语对话，主要培养语感”。亮亮妈介绍，虽说每节课只有45分钟，但算上来回路程时间以及孩子在课程结束后的玩耍社交时间，其实也差不多近半天了。

　　虽然亮亮参加早教班的频率在同龄人中属于比较高了，但亮亮妈最近正打算为他再报第四个早教班。“上周已经去试听过了，挺不错的，这家注重数理逻 辑思维培养以及科普实验，而且课程一直涵盖到幼升小阶段的思维训练，比较有系统性，但这家要求每周至少上3个半天的课，而且档期和现有班级冲突了，所以我 正在和这几家机构商议时间调整，等调整好就开始上课”。

　　亮亮妈算了下，如果真报了这家机构，亮亮每周要有10个半天都有课程安排，也就是说5个整天没有太多自由活动的时间。

　　朋友圈热议：上课计划被“拍砖”，妈妈称孩子很快乐

　　那么，在“学霸成长计划”中成长起来的亮亮是否真的很优秀呢？亮亮妈透露，孩子现在能熟练背诵26个英文字母，会50多个英文单词及日常简单会 话，能熟练从1数到100，并且对1到5的加减已有概念，认识20几个简单的汉字，对阅读有很大兴趣，每次能专注看书超过15分钟，而从积木拼搭、手指精 细动作等方面，在早教班的同龄小伙伴中也属于上乘。

　　也正因为这样，亮亮妈随手把亮亮的作息表和“成就”晒到朋友圈后，本以为会有一堆朋友点赞羡慕，没想到收获更多的却是“板砖”，这也让亮亮妈不 得不再发了一条“声明”到朋友圈：“很多朋友都说我太鸡血了，还说给孩子很大压力，拔苗助长什么的，但孩子并没有感受到很大压力，他学得很快乐，每天都很 主动地想去上课，晚上还积极要求我给他讲英文绘本，学习本身难道不是一种快乐吗？”

　　这么一来，确实有很多朋友表示“既然孩子没啥不乐意就好”，还有不少和亮亮同龄的孩子家长隐隐地担忧起来，“我家娃儿比亮亮落后了不少，是不是也要多学点呢？”不少家长还私下向亮亮妈请教推荐书单。

　　不过，仍有个别朋友坚持认为这种做法不妥，有位旅居德国的朋友多次给亮亮妈发消息：“欧美普遍认为孩子在上小学前，大脑最好是‘放空’的状态，这样入学后才有动力汲取知识，如果现在过度学习将来恐怕后劲不足。”

　　早教专家：孩子有过度学习之嫌，不符合年龄特性

　　亮亮妈的做法究竟有没有道理？亮亮是否在同龄人中属于“学霸”呢？这也引发了专家的热议。

　黄浦区早期教育第一指导中心主任茅红美认为，亮亮妈的做法虽然有些极端，但也不能“一棒子打死”，她在选择早教机构与教育方法时也注重了种类多样性与方 法，但目前亮亮受的教育以智力开发为主，如果因此而挤占了自由活动的时间与亲近自然的机会，那显然不符合这一年龄段成长特性。

　　上海市科学育儿基地主任陈彩玉则表示，孩子的成长和发展是有规律的，从亮亮目前的情况来看，在同龄人中确实是属于超前的，虽然根据亮亮妈的描 述，孩子并没有背负起过重的学习压力，但从发展规律而言，这个年龄段更需要养成良好的性格和习惯，培养起探求事物的兴趣，以及社会适应与情绪掌控能力的建 立，而亮亮目前接受的教育多以智力开发、知识灌输为主，显然从结构而言有些偏颇。此外，孩子现在即便记住也是死记硬背，不太可能理解或进一步融会贯通，现 在亮亮妈花几天才能让亮亮记住的知识，可能到了孩子发展的相应年龄段，老师十分钟就能教会了。

　　“最好的教育是让孩子到什么年龄做什么事，家长不需要过度焦虑。”陈彩玉建议。