近日，四川省威州民族师范学校附属小学校(以下简称：威师附小)特邀智慧课堂教育专家代梦媛到校，组织开展醍摩豆智慧课堂秘籍专题培训。本次活动主要以互动体验实操演练为主，组织大家学习了Hiteach软件如何智慧地运用到课堂当中。
首先，代梦媛老师充满教育情怀地说：“教育的本源是为了人的发展服务，我们有什么样的教育就会有什么样的下一代，我们有什么样的下一代也就有什么样的未来。”让参培教师们深深感受到教育的重要，以及在时代发展中教育变革已经刻不容缓，智慧教育又在其中扮演着非常重要的角色，极大地激发了参培教师的学习热情与兴趣。
代梦媛老师针对智慧课堂分别向语文、数学、英语组的老师们传授了五大绝招。
一、精准目标设计和TPC教学设计——智慧课堂应运用“TPC模式”来有效解决课堂问题，其中“T”表示技术：白板剪刀、抢权、计分板、打分等；“P”表示教学模式和方法：自学、合学、群学；“C”表示教学内容和需要解决的课堂问题。
二、多元互动——智慧课堂包含了三种学习模式：自学、合学、共学；包含三种互动行为：生生互动、师生互动、人机互动。因此，在智慧课堂实施过程中，作为一名智慧教师就一定要停得下来、走得下去，让学生独立思考，努力培育形成立体式的互动关系，真正实现有深度的智慧课堂教学。
三、作品分享——将作业推给学生，小组合作得出答案飞递到教师端。开启作品观摩，小组完成上传，预计接收四组，激发组内合作、组间良性竞争，体现“看见不同，多元思考”的生本理念。
四、数据决策，精准教学——系统采集学习数据，教师解读数据，明白学生差异，做到更“精准”地教。
五、同步差异，因材施教——针对差异化教学方法，将不同层次的问题推送到不同的学习小组，形成三合一的课堂人工智能评价系统(包含视频片段、技术应用、数据分析)。
在学习了智慧教育的五大绝招之后，代梦媛老师驻校指导，放手让参培教师们参与到实际操作之中，教师们通过小组合作的方式，尝试了抢权、即问即答、作品分享等智慧功能，将理论融合到实践当中，进一步提升了本次培训的效果。
通过培训，大家深深感受到现代信息技术如果应用得当，会有效革新课堂教学，全面提升课堂效益。
随着人工智能时代的到来，教师必须清楚认知：改革最终发生在课堂上。强化自身能力，玩转智慧课堂，才能在未来教育改革的浪潮之中立于不败之地。（通讯员 倪述军）
威师附小,教师信息技术应用能力
