为进一步提升中小学教师开展家校共育的辅导技能，增强家校沟通能力，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，2月22日-24日，为期3天的家庭教育种子教师培训(第二期)在邻水县第二幼儿园举行，全县50余名家庭教育种子教师参加培训。
县教科体局党组成员、机关党委书记黄广文出席开班仪式并讲话。他指出：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，“种子教师”要通过此次培训，增强指导家庭教育实践的能力，做好家庭教育的“加减乘除法”，带动一校老师，影响一方群众。
县研培中心主任秦洪坤在致辞中要求，所有参培学员要严格遵守培训纪律，不迟到早退，自觉维护培训秩序;要严格手机管理，专注学习，及时消化所学知识，全面完成研学任务。
正兴教育研究院心理咨询中心罗红教授作《家校共育的理论与实践研讨》主题讲座。她指出，家庭教育，应以德育为先，要引导家长站在社会层面去思考家庭教育的意义，身体力行地做好表率，培养孩子的家国情怀。同时，也要注重孩子的人格健康和习惯养成。在团体心理辅导课的教法指导中，她以《我们这一家》为例，开展了一堂团体心理辅导活动，让学员在亲身感受中，理解团体心理辅导的含义、目的意义，掌握团辅方法形式。
正兴教育研究院资深心理咨询师陈浣洁做“引领探索自我，触发内在力量”的专题讲座，告诉大家应该把握不同时代孩子的不同特质，转变自己的教育观念，抛出问题“双减之下，要如何给孩子提供生命教育”，引发培训学员的深度思考。她通过“冥想中体验自我的力量”“‘自我环’中提升自我觉察”“深度觉察下的社会化体验”“家校如何良好合作的探讨”几个环节，提升教师的家庭教育指导实战技能。
此次培训，通过系统的“讲座+团辅活动”培训，在“实践”和“技术”方面，指导教师如何将“理论”与“实践”结合起来，寓教于乐，寓学于趣。(通讯员 钟琴 陈冬梅)
