为进一步贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》文件精神，增强中队辅导员的责任意识，扎实推进“红领巾奖章”争章工作，全面提升少先队工作水平，2月23日上午，鼎屏小学举行了“红领巾奖章”争章工作中队辅导员培训会，大队辅导员陈建利老师对30名中队辅导员进行了培训。
一、我心向党——“争章”情
在陈老师的带领下，中队辅导员们认真复习“六知”“六会”，边念口诀边练习佩戴红领巾，瞧，老师们胸前的红领巾多鲜艳呀!
“手与小臂呈直线，手心向着左下前。”抬手敬礼间，辅导员们用标准的队礼展现了自己对少先队的理解和对党的忠诚、热爱。
二、答疑解惑——“争章”人
接着，陈老师对《构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》文件进行了详细解读，强调少先队员普遍参与的“红领巾奖章”是阶梯式成长激励体系中的核心载体，也是各级“优秀少先队员”“优秀少先队集体”评选的重要依据。让中队辅导员们理解了“红领巾奖章”的重要性，解开了辅导员们对“优秀少先队员”、“优秀辅导员”、“优秀少先队集体”评选标准的疑惑。
三、实践育人——“争章”行
陈老师从我校的《红领巾奖章争章手册》介绍入手，为大家详细讲解了什么是红领巾奖章、红领巾奖章的分类以及怎样争红领巾奖章，在介绍争章流程时，着重介绍了争章“五步曲”，包括“定章、争章、考章、颁章、护章”五个环节，让辅导员们做到定章规范化，争章过程化，考章多元化，颁章仪式化，护章常态化。希望中队辅导员们一定要发挥少先队组织的实践育人作用，聚焦少先队主责主业，引导队员积极参加主题实践活动，在丰富多彩的活动中引导队员真切感受争章过程，获得进步和成长。
此次培训，使中队辅导员更加明确了“红领巾奖章”争章活动的重要性，纷纷表示将在少先队工作中不断学习，积极开展中队活动，让队员们从一个个小目标做起，最终实现自我成长的大目标。(通讯员 何代昆 陈建利)
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