郑克斌，毕业于四川文理学院，本科学历，中学语文高级教师，从教26年，以爱育人，用心执教，得到了家长的赞誉，同行的好评，学生的尊敬。他获得过苏溪乡优秀教师、苏溪乡优秀班主任、大龙镇优秀教师、广安区优秀班主任、广安区语文教学高质量教师、四川省骨干教师等荣誉称号。
他热爱教育事业，从踏上讲台的那一刻起，以积极进取的精神投入到工作之中;他热爱渴望新知的学生，用自己的言行和爱心孜孜不倦地感染和激励着他们前行;他热爱自己的工作岗位，以坚韧不拔的信念默默奉献，辛勤耕耘，把自己全部的精力都用在教育教学上。
一、不忘初心，无悔选择
从小受父亲影响，他立志成为一名教师。在从教之路上，他没有惊天动地的宏伟业绩，但他有着在教育战线上26年的奋斗历程;他没有振奋人心的豪言壮语，但他有着对教育事业的执著追求;他没有感人肺腑的光辉事迹，但他有着对学生纯真质朴的涓涓细爱。在教育之路上，他几十年如一日地任劳任怨，对学校安排的工作从不推三阻四，很乐意地去承担，尽最大努力去完，并且追求完成圆满。
为了更好地完成工作，他深知自己的专业水平远远不够，于是通过自学，参加本科学段的自考，经过不懈努力，获得了本科学历。在这一过程中，他不断充实自己，提升了自己的专业知识水平。在工作之前，由于计算机的使用还不普及，很少有老师受过专业训练，他也不例外，对计算机知识和运用很生疏。在时代的需求中，现代化的教育技术手段迫切需要应用到教育教学工作中去，对年龄偏大的他，学习新的技术手段很有困难，但他没有怨天尤人，而是迎难而上，积极投入到学习中，最终他能较熟练地使用多媒体，进行新的要求下的教学工作。
近二十年来，教学课程从以往的教学大纲变成新课程标准，这一变革，使语文教学有了较大的变化，为了适应新的教学要求，郑克斌老师没有谩骂，没有退缩，也没有犹豫，而是积极投身到这一变革中去，学习新课程标准的教学要求，揣摩新的教学方法，采用新的教学方式，取得了理想的成果，成为学校教学的排头兵。
二、十年树木，百年树人
郑克斌老师多年来担任班主任工作，他在班级管理上秉承以爱育人的理念，对学生严格要求，从身边的细微之处做起，教育他们要做一个求真向善，积极进取的人，成为一个有着良好习惯的人。在具体的班级事务管理上，郑克斌老师向魏书生等名师学习，班级采用自主管理模式。他把班级的各种事务细划，落实到人头，使得人人有责负，人人有活干。学生自己根据需要，去申请担任管理班级的某一事务。这些事务工作，定期轮换，使得学生在完成不同的事务中提升了自己的办事能力。学生有事可干，有业可做，心思不会抛锚，少一些不良习气，多一些良好习惯。在这种管理机制下，班风优良，最终为学生学习的成功奠定了扎实的基础，成就了学生终生。
时代的变迁，使得留守儿童越来越多，对这些留守儿童的教育又是教育教学工作中的重中之重。独守儿童由于长期不在父母身边，在通讯落后的时代，更难得到父母亲的教育引领，这就造成他们生活习惯差，意志薄弱，心理异常，学习态度不端正等种种问题。留守儿童的问题不仅仅是家庭的问题、教育的问题，更是社会的大问题。时代的变迁，使得离异家庭也越来越多，离异家庭的孩子心理问题尤其突出，部分孩子的行为习惯也有一些偏差，这也是社会的大问题。如果对留守儿童和离异家庭学生的问题解决不好，就很不利于他们的健康成长。郑老师对这部分学生非常用心，经常找他们谈心，了解他们的需求。他也督促家长利用电话或微信等现代化的通讯工具多和孩子沟通交流，孩子把生活和学习中的点滴与父母倾诉，心理得到了慰藉与轻松，做起事来，学习起来就更有劲头，也利于养成良好的行为习惯。
郑克斌老师工作积极向上、坚韧执着。言传不如身教，他用自己的实际行动来影响着他所教的每一个学生。他每天坚持和学生一样按时到班，督促学生朗读背诵。一天之计在于晨，在他的带领下，学生书声朗朗，教室充满活力，学生你追我赶，学习蔚然成风。他还能结合新课程的要求，积极挖掘课程资源，组织班级开展语文活动、知识竞赛、文娱表演等丰富多彩的班级活动，展示学生各方面的才能。
正是在他的工作引领下，他所带过的班级很快就成为班风正、学风浓的先进班集体，学生在那样的环境中，得到了充分的锻炼发展，也为终生发展奠定了基础。
三、深耕细作，永无止境
在教学中，郑克斌老师能采用现代化的教育手段进行教学工作。他在上课前，认真进行学情分析，研究学生和教材，制定了切实可行的教学方案，保证了教学工作的顺利开展;他坚持以教师为主导、学生为主体的教学模式，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出，充分调动学生的学习兴趣和积极性，培养他们的创造性思维;坚持因材施教，促使学生提高语文素养;坚持在教学教程中渗透对学生的德育和美育，培养他们热爱祖国，热爱汉语言文字的思想。不断摸索，善于认真总结，能够准确地将理论知识及时地传输到每个学生当中。辛勤的耕耘换来了丰硕的收获，他的教学得到了学生、家长和学校的认可、赞扬。
在语文教研中，郑克斌老师不断探索，勤于实践，做好语文学科教学带头人的工作。他不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平;认真组织开展集体备课、公开课及课后评课等教研工作，把各种教学观摩课和报告会的先进理念在学科组中交流学习;积极参与片区语文“四课同构”教研活动，认真听课、评课，吸收同仁们的先进方法和经验;经常虚心请教，不断反思，促进学科教学能力的不断进步提高。
多年来的工作中，他所任教的班级始终都是在同年级中很优秀的。在成绩面前，他并没有骄傲自满，而是投入到更为充实的教学工作之中。
孜孜不倦的追求，坚韧不拔的信念，任劳任怨的劳动，默默奉献的精神让他在平凡的岗位上作出了不平凡的成就。正是这种坚守，让娇嫩的生命之花如此灿烂。
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