为了进一步提高课堂教学质量,落实“双减”政策,实现减量不减质,加强校际教师间的相互学习,促进教师的专业化发展,6月2日,大龙小学承办城北片区农村六校“乡村教师工作室初中英语、物理学科教学研训活动”。
活动分两个场地分别进行:初中英语学科的“四课同构”在我校合唱室进行。来自六校的英语教师参与了“集体备课”、我校英语组教研组长陈攀芸进行了“说课”,骨干教师冯丽梅精彩“上课”,然后大家会聚一堂进行了“评课活动”;物理学科“展示课”在八年级1班教室进行,课后在支部活动室进行交流发言。
授课教师整节课,始终以学生为主体,大胆放手,让学生主动参与到学习中,引导学生自主发现。老师语调柔和,语速得当,教学设计环环相扣,过渡自然,活动设计有趣且得当,老师们循循善诱,耐心引导,以无缝衔接的导入,辅以精美的板书,加上及时到位的评价,梯形递增的难度设计,整堂课思路清晰,有条不紊地给学生们上了一节生动有趣的展示课。
在评课环节,参会教师畅所欲言,积极分享自己的经验,发表不同的看法,充分体现了“仁者见仁,智者见智”的教学思维,一个人可以走得很快,但一群人才能走得更远,正所谓“众人拾柴火焰高”。
本次活动不仅增进了兄弟学校间的合作,同时也提高了我校教师的教育教学水平,让我们及时更新了教育理念。我们会在以后的教学中不断提升自己,引导学生取得更大的进步,我们是教书人,我们一直在路上。(通讯员 张华 张燕飞)
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