为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，推进落实“以游戏为基本活动”的教育理念，提高教师全面观察、科学解读、有效支持的专业能力，6月30日，广安区萃屏幼儿园开展户外自主游戏案例评比活动。本次活动由保教办成员及各年级组长担任评委，分享案例的老师们采取现场讲解的方式进行。
老师们运用图片、文字、视频等方式记录幼儿游戏，对游戏生成、游戏发展等做了全面分析、解读幼儿的游戏活动过程。生动再现了幼儿游戏的语言、行为，以及老师在幼儿游戏过程中的观察、支持与引导。在游戏中，幼儿自主、开放、个别化的学习得以充分开展，幼儿以直接经验为基础的学习特点得到支持和鼓励，活动愿望与兴趣得到释放和满足。在一次次游戏中，孩子各项能力逐步提升，实现"玩中学、“做中学”，自主游戏的价值得到充分体现。
最后，唐老师对每位讲解教师的解读给予肯定，无论是教师案例描述的结构性、逻辑性还是分析反思的针对性、有效性都有了很大进步。同时，针对案例撰写角度和策略提出了宝贵建议，最后指出在对幼儿游戏行为进行分析、反思时一定要“就事论事”，要思考这是孩子的偶发行为还是持续行为，如果是偶发行为就不要夸张与放大，否则就是过度解读，也不能弱化年龄的特点。(通讯员 谈柯)
广安区萃屏幼儿园
