近日，邻水县鼎屏小学召开四川省信息技术课题《教师信息化素养及信息化教学能力提升的策略研究》（更名为：小学教师信息化教学能力提升的策略研究）阶段成果总结会。会议由课题负责人主持，专家组、校领导班子成员、课题组成员、全体教师共200多人参加了会议。
课题负责人、省特级教师、正高级教师、校长李志刚总结了前阶段课题研究工作所取得的成效，并部署了后期研究工作，以及推进举措。
李志刚校长指出，前阶段全体课题组成员、全校教师为推进信息化教学能力提升做了大量工作。一是成立了智慧教育中心。智慧教育中心分设了管理中心、资源中心、应用中心等三个分中心，各中心组成员加强了各自任务的落实，资源中心从教师个人资料上传，含论文、课题、教学视频等，还从校外选择了优质资源上传到信息资源中心，丰富了信息内涵，为信息化学校建设提供了资源。二是加强了信息化技术应用培训。从2.0信息技术培训，到数字化、智能化能力的学习，每位老师都非常认真，为提高信息化教学、优化课堂教学过程、提高课堂教学质量打下了坚实基础。三是课题组成员加强了课题研究，构建了教师信息化教学能力提升的策略和路径，教师的信息化教学能力、学校信息化管理能力有了很大的提高。不足的是信息技术飞跃发展，学校硬件设施、教师智能化能力严重滞后，AI智能、VR智能（虚拟情景）技术还很陌生，导致现代教师信息化素养还在电子化技术阶段中。
教师代表就应用信息化优化课堂教学谈了自己的感受。
主研人员、四川省特级教师、正高级教师曾令国作了补充。一是加大全校教师信息化教学能力培训，做好信息化、数字化、智能化技术的学习。二是加强教师信息技术与课堂教学融合研究，做到信息技术为课堂服务，为学生核心素养提升服务。三是课题组成员要积极参与课题研究，眼于前沿的信息技术，创新思路探索，创建适合本区域领航的提升教师信息化教学能力的策略。
此次总结会，为后期课题研究奠定了基石，为后期教师信息化教学能力提升指出了方向。（通讯员 陈晓利）
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