春暖花开季，教研正当时。为打造扎实高效的常规课堂，形成良好的教学教研氛围，促进教师的专业发展。3月19日下午，学校语文教研组开展了常规教研活动，本次活动六个年级同时进行，每个年级由一位老师进行课堂展示，课后教研组老师进行全方位、多层次、细致入微的交流研讨，全体语文教师参加了此次活动。
一年级杨玲老师执教的《树和喜鹊》，根据“教师指导—学生主体—训练主线”原则开展了本堂课，用引人入胜的导入激发学生的兴趣，采用随文识字的方式开展识字部分的教学，讲练结合，帮助学生们解决了生字问题。课后，教研组的老师们进行了交流讨论，她们也提出自己的见解：在教学时，要遵循学生为主体的原则，加强阅读体验，让学生从阅读中收获知识。二年级邓杉杉老师带领我们走进了一堂趣味横生的识字课——《传统节日》。邓老师紧紧抓住这个年段孩子的特点，结合生活经验，用精心准备的视频把几个传统节日的经典故事娓娓道来，不仅加深了孩子们对中华传统节日的了解，还让孩子们初步感受到中国传统文化所独有的浪漫，把热爱祖国传统文化的种子播种在孩子的心田。课后，教研组的老师们各抒己见，对邓老师亲切的教学语言，清新自然的教学风格，对学生及时引导等方面给予了高度评价。三年级刘琦老师结合本单元“综合性学习”的要求，带给大家一堂精彩的古诗课——《元日》，刘老师借助注释和插图，引导学生掌握理解古诗的基本方法，通过猜字谜、说一说、图画配诗句等多种形式，让学生加深对古诗内容的理解和情感的体悟。课后，教研组的老师们纷纷提出了中肯的建议：在教学中要注意语速，注重与学生的互动，课堂笔记要精炼。四年级龚驰厌老师执教的《纳米技术就在我们身边》深受孩子们的喜欢。课堂上，龚老师充分调动学生们的学习热情，以问题贯穿整个教学过程，让他们在阅读中不断发现问题、探究问题、解决问题，让陌生的科学知识不再抽象。教研组的老师们纷纷表示：龚老师能让学生在主动积极的思维和情感活动中去体验、感悟，注重挖掘学生的潜能，体现了以生为本。五年级雷雅舒老师执教的《红楼春趣》以一句话概括了四大名著的主要内容，幽默风趣地引入课文，品读春趣，用固定句式讲述宝玉放飞筝的过程，抓关键字“笑”感受放风筝的乐趣，体会人物形象，落实小说阅读要素。课后，教研组的老师们也对这堂课进行了评价：雷老师在执教中很好地落实了对略读课文的要求，紧扣阅读提示，将语文与中华优秀传统文化相融合，充分落实了语文课堂的人文目标。六年级党员教师廖倩执教的《汤姆·索亚历险记（节选）》别具一格，廖老师抓住课文主要信息，让学生通过阅读课文、讨论交流，了解汤姆·索亚的历险经历，感知人物的性格特点，激发学生课外阅读整部外国文学名著的兴趣。在评课环节，教研组的老师表示：阅读是学生的个性化行为，阅读教学应引导学生钻研文本，让他们有感悟和思考，享受审美乐趣。
行人莫道春来早，又是乘风远济时。老师们在教研活动中互相学习，取长补短，让灵感在探索中发芽，让思维碰撞出火花。山水万程，步履不停，教以潜心，研以致远，在奋发的路上，东小全体语文教师将会继续携手同行！（通讯员 陈洋洋 王小波）
广安区东方小学,检查指导开学工作,广安区教科体局
