为推动学校数学课堂教学改革，进一步提高课堂教学效率，努力打造高效课堂，形成良好的教学教研氛围，带动全校新课程改革的进一步深化，促进学校教育教学质量的进一步提高， 4月17日下午，小井小学开展了数学组同课异构教研活动。
活动由小井小学部5位优秀的年轻骨干教师进行展示，展示内容为西师版三年级下册第一单元两位数乘两位数的笔算。
本次教研活动，几位教师各显其能，从不同的角度，运用了不同的教学手段和不同的教学方法，演绎了一场精彩的课改盛宴，真正达到教学构思中存同，同中存异。
随后，教导处组织对本次同课异构教研活动进行交流，首先，几位上课教师分别从不同的角度阐述了自己的教学设计和课后反思。然后，数学教研组对此次活动进行了点评及建议。最后，学校教导处指出对本次活动的不足之处及今后努力方向。整个交流过程呈现出了浓厚的氛围，真正实现了同课异构活动互学、互助、共同交流、共同提高、共同进步的目的。
通过本次同课异构活动，有效地为教师搭建起了展示自我、学习交流、思维碰撞的平台，进一步促进了教师专业发展，提高课堂教学的实效性，为新的课堂教学模式改革明确了方向，使教师们的专业素养得以提高。（通讯员 蒋晓兰）
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