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相信过程,成事在心,奇迹在平凡中产生——记四川省广安第三中学校教师梅少友

来源:四川省广安第三中学校  作者:  浏览量:   发布时间:2024-09-23

三年前中考时的平凡学生,经过高中三年的辛勤培育,竟奇迹般夺得了广安市理科状元并被清华大学实验班录取,见证了一个事实:相信过程,赢在落实,三分靠运气,七分要智拼,成事在人,只要付出了智慧与艰辛,奇迹也能在平凡中产生。iLT四川教育在线-四川教育讯息

——题记iLT四川教育在线-四川教育讯息

2023年6月23日晚九时许,位于广安经济技术开发区的原四川师范大学附属第九实验中学(现更名为广安经开区师达第九实验学校)校园大门口,人们正兴奋地笑着跑着地观看冲天而起烟火晚会,原来,是为了庆祝一个叫曹清水的同学,三年前在本校以市排名近400名(实为388名)的中考成绩升入本校高中后,经过三年师生们共同努力,2023年的高考成绩揭晓,竟以689分奇迹般地与友谊中学的一名学生同分,获得了广安市理科状元。这一奇迹的诞生,与各级各部门的共同努力分不开,特别是与经开区的领导高度重视分不开,与冬石教育集团和校委会的全体领导的大力支持与合力共振分不开,与2023级的全年级师生共同发力分不开,更与2023级三班的班主任带领全体科任老师同心发力齐抓共育分不开。iLT四川教育在线-四川教育讯息

现在,再将曹清水同学与广安友谊中学同分并共获状元的分数细细比较后发现,他能获得这一殊荣,其单科语文的成绩起到了关键性的作用。因为友谊中学的这位学生的单科成绩,理综与曹清水一样均为283分,分数持平,而外语和数学两科的总分相加竟然比曹清水高了7分,但曹清水却因语文考了127分(该分数与同年的四川省理科状元的语文分数一样高,现已查证,该分数为2023年理科考生四川省和广安市语文单科第一名),刚好比友谊中学的这个学生的语文高了7分,可以说,这一理科状元的殊荣,与曹清水同学的原语文老师兼班主任是密不可分的,而这位老师,正是现已在广安三中任教高中语文兼语文教研组长的梅少友。iLT四川教育在线-四川教育讯息

谋事在心,成事在人,从决策到招生环节很重要iLT四川教育在线-四川教育讯息

如何让川师大九中有出彩的东西?我们能够见证奇迹的发生吗?iLT四川教育在线-四川教育讯息

2021年,原川师大九中校级领导决定,抱定一个“谋事在人,成事在心”的宗旨,要配备一个强大的班级团队,力争让高2023级在三年后的高考中有所成就,做出点让九中能够出彩的成绩来。于是,在全校老师中,抽调了由成都调来的几位老师加上其它几位在市内外均有较大影响力的老师组成了高2023级三班教师团队,在这一团队中,六科教师中,数学英语物理化学生物教研组长就占了5位(仅语文教师梅少友不是教研组长但却是原南充市学科带头人,四川省骨干教师,西华师范大学学科教学论硕士研究生导师)。iLT四川教育在线-四川教育讯息

同时,下大力气,抓好招生这个关键关键环节力争招到点优生,为三年后出彩奠定基础。终于,在当年,招到了10多名660分以上的成绩较好学生,而在这些学生中,就有在九中本校初中读书并填报了我校高中的曹清水同学在内。但是,他的成绩却在中考中并不是最好,当年中考分数还不到700分,在全市中考排名中仅为388名。iLT四川教育在线-四川教育讯息

接着,如何把这些并不是顶尖的学生培养成优秀的顶尖学生的任务舞在了高2023级三班教师团队的身上。iLT四川教育在线-四川教育讯息

相信过程,赢在落实,综合素质从进高中第一天开始iLT四川教育在线-四川教育讯息

高2023级三班的教师团队相信,要培养出顶尖的学生,就必须从学生一进校开始,抓好每一个细节,包括体育活动与学生的思想动态管理等,均精心安排,精准落实每个教学环节,相信只要做好教学中的每一个过程,精准发力一定会有预期之效。于是,从进校的第一天,在班主任兼语文的梅少友老师带领下,各科均精准分析每个学生的特点,齐心发力培养学生的综合素质,并制定了一个策略,要让学生在高一的全市统考中能看到自己确实在进步,为学生的稳步提升铺路。iLT四川教育在线-四川教育讯息

付出终于有了回报,在高一年级的全市统考中,高2023级3班有不少学生的全市排名明显上升,特别是曹清水同学的市综合名次提升了200余名,由中考的388名进步到183名。iLT四川教育在线-四川教育讯息

他的进步,既带给了曹清水同学信心,也让全体教师看到了精准发力的效果。iLT四川教育在线-四川教育讯息

抓好细节,只问耕耘,合力共振才会收获丰收的喜悦iLT四川教育在线-四川教育讯息

有了好的开头,还得乘势而上,曹清水的进步,让我们明白了高一的决策是可行的,但新的问题又摆在了三班团队的教师们面前:那该何让优势放大,让学生更进一步呢?iLT四川教育在线-四川教育讯息

那就是,抓好细节,只问耕耘,合力共振才会收获丰收的喜悦。于是,班主任着力抓好班级团队建设:iLT四川教育在线-四川教育讯息

一方面加强教师团队的协同力,不仅着力单科优势,而是统筹各科优势与劣势,让每个教师精心研究学生的学习细节,不放过一个问题,相信学习的过程就是发现问题并解决问题的过程,明白一点:成功一定有方法,失败一定有原因。而在教学中,找到失败的原因比找成功的方法更加重要。于是,在班主任的引领下,三班的每位科任教师都积极去发现学生问题并着力去寻找解决问题的办法。他们每个都特别注意关注教学中的每个细节,也从学生的作业与每次考试中去发现学生问题,并针对这些问题去寻找解决的办法。特别是对优生的问题,一定要找到问题的症结所在,从每个细节帮助解决问题,就这样,教师在帮助学生解决一个个问题中收获了师生共同成长的喜悦。iLT四川教育在线-四川教育讯息

另一方面,抓好学生的思想引领的前提下,还让学生明白:只问耕耘,才能收获成功的喜悦。相信,种瓜得瓜,种豆得豆。舍得舍得,只有先舍才有得,就这样,在班主任和科任教师的共同发力下,全班学生形成了一个潜心耕耘的优秀班风,为优生的成长和全班学生的进步营造了一个良好的氛围。曹清水同学也正是在这个环境下,各方面都得以全面提升,成绩也稳步上升。高二全市统考成绩上升到64名,一诊考试进步到36名,二诊考试进入全市前十(第六名),最后高考中夺得全市理科第一名,并被清华大学录取。iLT四川教育在线-四川教育讯息

可以说,曹清水的稳步上升,见证了集体智慧的成果,也印证了一个道理:团结力量大,一科好不是真的好,只有大家都心往一处想,劲往一处使,就是能够创造奇迹的。而这与班主任的辛勤付出应该有着较大的关系,而其中,除各科均要优秀外,如果没有他在语文学科上的独特优势,2023年的理科状元也许就没有他的份了,而这,都与梅少友教师的个人努力有着较大的关系,在这一点上,这是有着特殊献的。iLT四川教育在线-四川教育讯息

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