12月12日上午，结合四川省教育实践基地跟岗实践项目，广安实验学校小学班主任名师工作室和小学语文名师工作室（一）共同承办了以“小学语文新课标背景下的大单元教学探讨”为主题的教研活动，共赴一场有深度的教研之旅。
一、课例展示
小学语文名师工作室（一）领衔人倪小莉老师执教了部编版三年级上册第23课《父亲、树林和鸟》。课例伊始，教师便以巧妙的导入将学生带入情境，生动的语言描绘出树林的静谧与神秘，瞬间抓住了孩子们的心，就像开启了一扇通往自然与亲情世界的大门，让大家满怀期待地想要深入其中。
在文本解读环节，教师引导学生逐字逐句地品味。从对父亲眼神的解读，到对鸟儿生活习性细致入微的讨论，每一个细节都不放过。学生们在教师的启发下，积极思考，踊跃发言。他们仿佛化身成了文中的角色，去感受父亲对鸟的热爱，对自然的敬畏。倪老师适时的点拨，让学生在迷茫时豁然开朗；恰当的总结，又将学生们零散的观点串联成完整而清晰的认知链条。
这堂《父亲、树林和鸟》课例展示，不仅仅是知识的传授，更是一场情感与智慧的双重盛宴。它让我们看到了教育的无限可能，在文字与情感的海洋里，学生们尽情遨游，收获成长，也为广大教育工作者提供了一个极具价值的教学范例，值得我们细细品味与借鉴。
课例展示后，工作室成员分享本堂课的收获与建议。
二、专题讲座
班主任名师工作室领衔人罗雪华老师作《聚力大单元，赋能新课堂》的专题讲座。
罗老师从“什么是大单元？”“怎么做大单元？”展开，向我们阐述了在大单元的教学过程中，大任务要以学生的学习为主线，通过问题对知识进行解构重组，引导学生主动地进行探究、讨论，寻找问题的答案，开展富含创造性且有深度的学习活动。她以三上第七单元为例，向我们介绍了大单元教学设计策略。要让孩子通过本单元的学习，在充分感受课文丰富生动的语言中品味自然之妙趣，逐步养成主动观察、探索与发现自然妙趣，积累喜欢的句子，表达自己的想法。在学习过程中，可创设多种学习实践活动和情境，在真实的情境中学会读书、感悟、积累、表达、记录等方法，形成语文能力和审美直觉，做生活的有心人。
教育之路，任重道远，它需要我们不忘初心，落实立德树人的根本任务，将爱与责任贯穿到每一节课中，并不断努力提升专业素养，做到心中有温度、工作有策略、落实有方法!
本次教研活动为老师们打开了教育教学的新视野，让大家在教学理念、教学设计、教学方法等方面都有了全新的思考与认识，为提升教学质量与学生学习效果提供了有力的借鉴与方向。（通讯员 赵美慧）
广安实验学校
