为深入贯彻落实“双减”政策，实施多元评价，提升学生综合素养，2025年1月7日、8日，邻水县鼎屏小学实行一、二年级学生期末“无纸化”考核评价，检验“五育”并举、全面发展的实效。
测评以新课程标准为依据，以学生发展为核心，遵循低年级学生身心发展及认知规律，通过情境化、体验式活动，将学生需要掌握的基础知识、核心素养和学习态度以活动形式观察测评，让孩子们在乐中学，学中悟，融智于趣，融学于用。
趣味无境，“语”众不同
文山学海，“语”出精彩。语文组教师以提升学生语文素养为帆，精心开展结合课本知识与思维挑战的闯关活动，为学生开启知识探索之旅。
“拼音小行家”“识字小能手”“诵读小达人”“表达小明星”等多元活动，检验、评价学生拼读能力、识字能力、积累与背诵能力、思维与表达能力等语文素养。孩子们一路过关斩将，乐于开口、善于表达、勇于展现，在游戏中学习，在挑战中成长。
智慧比拼，“数”我精彩
奇妙数学世界，同样精彩纷呈。
“口算我最棒”“操作我能行”“生活我会用”“表达我厉害”等活动考核学生计算能力、操作实践能力、表达能力、解决问题能力等数学素养，进一步加深学生对数学知识的理解与应用，激发他们对于数学的热爱和探索精神。
素养提升，学科汇融
道法、安全、科学组的老师们结合教学内容与生活实际，精心设计“品格我知晓”“安全我知道”“种子我了解”等活动关卡，对学生的品格、安全、科学等方面的知识与能力进行考核。孩子们化身闯关小王者，自信满满迎挑战。“闯关卡”上每一个印记都体现着孩子们成功闯关的快乐与收获。
不以纸笔定能力，虽无笔墨也飘香。鼎娃们多元参与有趣的无纸化测评活动，既享受了“头脑风暴”，又展示了能力与素养。
据悉，该校高度重视学生核心素养培养，创新考核、评价方式，为学生课业“减负”，为学生成长“增色”，为学校高质量发展助力。该校校长李志刚表示，无纸化测评是从学习兴趣出发，以积极思维驱动学生主动进行认知构建，唤醒学习意识，学会思考、学会表达、学会运用。（通讯员 张锐 屈超萍）
邻水县鼎屏小学
