四川教育新闻网泸州9月29日讯（通讯员 陈正树）为了维护职称评审的公开、公平和公正，充分发挥职称评审在教师队伍建设中的导向作用，提升教师的专业技术能力，调动教师工作的积极性。泸县石桥中学在2016年职称申报和推荐评审工作中，始终做到坚持“五项制度”，严格要求，严明程序，严守纪律，取得了教职工的广泛认可和良好的效应。
一是坚持“信息公开制”。办公室主任是学校的职评办事员，负责及时将国家、省和泸州市的职称评审的政策条件、程序规则、工作安排、推荐评审结果等在学校教师QQ群里、学校网站进行公布公示。既达到了广泛宣传、方便专业技术人员查询的目的，又发挥了接受社会监督，提高职称工作透明度的作用。
二是坚持“诚信承诺制”。规定专业技术人员在职称申报时，提交《职称申报诚信承诺书》，以确保承诺的内容真实有效。《职称申报诚信承诺书》中，要明确个人承诺的主要内容，并要求本人亲笔签名和单位及单位领导签字盖章。对于在申报工作中弄虚作假的专业技术人员，取消其评审资格。对已取得的专业技术资格，予以撤销，三年内不准其再申报晋升专业技术职务。对在审核工作中违反政策规定，不坚持标准条件，为专业技术人员提供虚假证明材料的部门、单位，一经查实，将在媒体上曝光，并视情节轻重，决定是否停止下一年度的职称申报资格。通过有力措施，杜绝了弄虚作假现象。
三是坚持“表决实名制”。在学校职评小组表决表上，增加了学校评委签名一栏，要求评委在表决表上签署本人姓名，进行实名表决，增强了评委的责任意识。同时，根据表决表对评委履职情况进行分析考核，对不能出以公心、客观公正、明显不称职的学校评委，通过评委会换届、平时维护调整等手段，及时调整退出学校评委队伍。
四是坚持“制度先行制”。该校在启动职称推荐评审工作前，都要按照市县职评文件精神，及时召开全体教职工大会，讨论修改《石桥中学职称推荐办法》，杜绝制度的针对性，确保推荐工作的公正、公平。
五是坚持“效果追踪制”。该校对新评职称教师要连续进行三年跟踪调查。调查该教师履新职情况。对不能履行新级别职称职责的教师要采取行政领导谈话、绩效考核兑现、降低聘任等级等处理。以确保充分发挥职称评审在教师队伍建设中的导向作用，提升教师的专业技术能力，调动教师工作的积极性。
