位于四川省洪雅县的眉山电子职业技术学校在发展职业教育过程中，始终把服务地方经济作为办学目的，以教育科研为引领，积极服务乡村振兴，取得了一系列教学成果。
学校为响应国家乡村振兴战略的实施，提升服务地方经济能力，于2018年4月成立了全省首个中职学校乡村振兴研究室。在乡村振兴研究室的指导下，学校在全县建立了职业教育乡村振兴示范点，开展“产教融合、校企合作”研究与实践，同时为乡村企业、行业开展策划、咨询、管理、培训等各类社会服务，促进乡村产业兴旺。
学校在发展过程中，始终把改革创新放在突出位置，牢固树立新发展理念，以培养实用型人才为目标，积极提升人才培养质量，努力为地方经济服务。为做好服务乡村振兴工作，学校正积极牵手全国乡村振兴人才培养优质校——眉山职业技术学院，共同筹建洪雅乡村振兴学院。
十余年来，眉山电子职业技术学校始终把提升人才培养质量作为主要工作，通过组织开展教育科研课题研究与实践，不断探索并改进学校人才培养模式，先后申报并完成《中职生职业意识“模拟式”培养的研究》《基于人才定制的校企共建现代中职育人模式》两个市级科研课题。2018年以来，眉山电子职业技术学校在国家实施乡村振兴的战略背景下，基于学校发展和更好服务地方经济的需要，提出了“紧密联系地方产业，加强校企合作，提高人才培养质量，全面提升中职教育服务地方经济能力”的发展思路，围绕产业办专业，坚持将学校的发展同乡村振兴相结合，通过在实践中总结提炼，形成了“中职学校聚焦乡村特色产业的服务型人才培养策略”，主要成果有：
1、优化与完善专业建设体系。学校围绕洪雅生态立县、文旅兴县、品质强县的定位，不断优化专业设置，于2018年成功申报康养休闲旅游服务、茶叶生产与加工、茶艺与茶营销专业，2020年成功创建电子技术应用省级示范专业，不断完善学校面向一、二、三产业的专业集群体系，乡村振兴人才培养体系基本完备。
2、建设乡村振兴示范点，人才培养质量显著提升。学校与洪雅县将军乡工业园区、中山乡前锋村、四川幺麻子食品有限公司、洪雅县春驿乡村旅游专业合作社、七里坪金杯集团有限公司、玉屏山旅游公司等开展校地合作、校企合作，建立了乡村振兴示范点和校外实训基地，不断丰富产教融合形式，建立了人才培养计划共商、专业实训基地共建、专业师资人才互派、专业及实训课程共开、专业人才资源共享的多元产教融合机制，正在展现其强大的人才培养张力。学校被成都航空职业技术学院、四川航天职业技术学院等高职院校授予“优质生源基地”，就业学生供不应求。
3、实施新型职业农民培训，培育新型农业经营主体。2013年起，学校主动争取省、市、县有关部门，以及部分企业的培训项目。从较为单一的旅游类培训，逐步发展成为面向三个产业的职业培训，从主要面向企业职工的培训，逐步发展成为以新型职业农民为主体的职业技能培训体系。2020年学校全年组建31个培训班，完成了2600余人的职业培训。
近五年来，学校先后策划并指导了洪雅县春驿花园等7家乡村旅游专业合作社的成立和发展，这些新型农业经营主体，在发挥动员农民参与、汇集社会资本、推广新技术、发展高附加值农业方面，起到了关键的作用。
4、学校积极指导农村产业结构调整。指导七里村依托林业资源，以发展森林康养产业，促进该村大健康产业发展；指导前锋村依托茶叶资源，以发展有机茶种植为抓手，促进该村茶产业提质增效。
5、帮扶乡村旅游点升级。在洪雅县创建天府旅游名县的进程中，学校对接幺麻子公司、金杯公司等企业，三年间共计指导7家乡村旅游点升级打造，最终成为AAA级景区，全面提升洪雅旅游资源禀赋，为天府旅游名县的创建成功加分。
6、牵头洪雅县乡村振兴战略智库。学校聚焦本土产业发展、助力乡村振兴人才培养的事迹，受到了洪雅县委、县政府的认可。2020年12月，学校成为洪雅县乡村振兴战略研究智库的牵头单位，与洪雅县农业农村局共同担纲洪雅乡村全面振兴的智力支撑。
学校教学成果在30余所高职院校和中职学校推广，成效突出，引起了强烈反响。2020年以来，学校先后受邀到江西省宜春市宜丰县、四川省眉山市岷东新区、乐山市峨边县等地指导乡村振兴工作，学校研究室负责人就如何因地制宜实施乡村振兴战略，做了多场经验交流和技术推广。（魏雅莉）
聚焦四川洪雅,职业教育,乡村振兴同频发展,硕果累累！
