自教育部实施“双减”政策以来，仁寿县鳌峰小学校着力于开展分层教研活动，提高教师业务能力，减负提质，向课堂四十分钟要质量。
推门课，督促教师自觉提升课堂驾驭能力
为强化常态课指导力度，校长黄志刚率领各学科骨干教师，坚持推门听课。课前进入教室，认真聆听，课后交流听课感受，分享教学经验，鼓励教师们充分备课，认真进行课后反思，努力提升课堂驾驭能力。
校长黄志刚带领骨干教师推门听课
罗莹老师执教一年级语文《四季》
曹秀梅老师执教四年级语文《延安，我把你追寻》
备课组教研，搭建教师成长平台
充分发挥备课组教研潜能，将学校教研活动的重心下移。教师们在备课组长的带领下，间周一次教研活动，无论是组内同课异构，还是开展教学讲座，抑或讨论交流，着力于解决教师们平常课堂上出现的实际问题。
大教研组活动，展示教师课堂教学魅力
学校分成了语文、数学、英语、体育、美术、常识科六大教研组，间周一次教研组活动，由教研组长组织开展教研课或者学科业务讲座。每次教研课通常是组内两位老师同课异构。执教老师经过精心准备和备课组内试课、磨课，再在大教研组内展示，课后进行说课、评课活动。青年教师们经过一轮轮磨课，教研能力得到极大提高，课堂教学水平大幅提升。
扎实开展分层教研，提高了鳌峰小学教师们的“危机意识”，也给教学骨干们提供了广阔的天地。在5+2教学模式下，促进了全体教师努力提升专业素养，有效提高课堂教学效率，着力减轻学生负担，实实在在让“双减”政策落地！（张红 通讯员 郭雪琴）
鳌峰小学,加强校本研修,助力教师成长
