谢超,毕业于华东师范大学,中学二级教师,先后获得“教坛新秀”“优秀德育工作者”称号,连续多年担任班主任工作。谢老师现担任仁寿县华兴中学高中2024级10班班主任、华兴教育集团音体美教学部副主任、高中体育科副科长。
好的关系成就好的教育
谢老师在班主任工作中时刻秉持“和学生打成一片,工作少一半”的教育理念。他认为班主任与学生的距离,要讲究“刺猬效应”,不可太近,近了,容易让学生失了分寸,坏了规矩;不可太远,远了,容易让学生产生疏离感,教育的效果也会大打折。
“有些师生关系处理不好,往往就是教师没有分清场合身份。在正规的场合要像老师,该严肃的时候一定要严肃,绝不能在严肃的时侯开玩笑,让学生有松懈的心理,如果分不清这点,就容易造成学生和老师的‘零距离’。在课后,可以参与到学生的活动中,拉近师生关系,让学生更喜欢你。”
高效沟通 因材施教
“不要学生去揣摩你的意思,不要太含蓄隐晦,以免让他们去猜想。对于学生的不当行为,要及时指出,要告诉学生底线在哪里。作为教师,最重要的就是懂得沟通的艺术。”谢老师表示。
一花一世界,一木一浮生。生命是丰富多彩的,学生也是千差万别的。谢老师认为:培养孩子的创造力要同园丁一样,首先要认识他们,发现他们的特点,予以适宜之肥料、水分、阳光,并去除害虫。这样,他们才能欣欣向荣,成就万物生机。
最后,谢老师分享了陶行知先生当年对师范生所大声疾呼的一句话:“未来的先生们!忘了你们的年纪,变个十足的小孩子,加入在小孩子的队伍里去吧!您若变成小孩子,便有惊人的奇迹出现:师生立刻成为朋友,学校立刻成为乐园,您立刻觉得是和小孩子一般儿大,一块儿玩,一处儿做工,谁也不觉得您是先生,您便成了真正的先生。”
仁寿县华兴中学